11 狐狸和乌鸦优秀完整教案

狐狸和乌鸦教学设计

【学习目标】

1、学会本课的“乌”“肉”“珠”等8个生字,会读“狐”“狸”“赔”等6个生字,掌握由这些生字组成的新词。

2、理解课文内容,使学生懂得喜欢听奉承话容易上当的道理。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

【学习重点】

学会本课的“乌”“肉”“珠”等8个生字,会读“狐”“狸”“赔”等6个生字,掌握由这些生字组成的新词。

【学习难点】

理解课文内容,使学生懂得喜欢听奉承话容易上当的道理。

【学习素材】

1、伊索寓言

2、有关狐狸的知识

3、有关乌鸦的知识

4、学习本课的启示

【教学内容】

1、学会本课的8个生字,会读6个生字,积累新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

生字卡片、教学课件等

一、听歌曲,入新课

(课件播放1)

师:刚刚听了《小乌鸦爱妈妈》这首儿歌,你认为这是一只什么样的小乌鸦呢?

生:有孝心的乌鸦。

师:大家快看看,还认识这只乌鸦吗?你认为这又是一只什么样的小乌鸦呢?

生:聪明的乌鸦。

师:当乌鸦的聪明,遇到狐狸的时候,它是否还是那样的聪明呢?今天我们就一起来学习

(课件出示)《狐狸和乌鸦》

(板书:狐狸和乌鸦)

二、初读文,识词语

1、过渡:大家都迫不及待的想知道,乌鸦遇到狐狸的时候,是否还是那样的聪明呢?答案在哪呢?对,在书中。大家打开书本62页,读读课文寻找案吧!

(1)读书时要注意读书的姿势。

(2)借助拼音自由读课文,注意读准字音。

(3)特别是生字的字音。

2、师:读课文时,你注意这些字词了吗?

狐狸乌鸦一棵一片肉馋得直流口水眼珠一转赔着笑脸摇摇尾巴嗓音漂亮麻雀差多了几句

非常得意刚一开口掉了下来一溜烟

(1)师:借助拼音再读一读这些词语,把你不熟悉的字词找出来,

多读几遍。

检查检字词:

(2)开火车领读。

(3)指名,齐读

三、再读文,学生字

(一)标词语,读词语

过渡:刚刚读过的这些词语,你能在课文中把它们找出来吗?默读课文,注意一边读,一边标出词语。

师:对照大屏幕看看词语标对了吗?并把标出的词语多读几遍。词语会读了吗?

生:会读了。

师:我把拼音去掉谁会读?

狐狸乌鸦一棵馋得

嗓音几句漂亮麻雀

一片肉差多了一溜烟

直流口水眼珠一转赔着笑脸

非常得意刚一开口掉了下来摇摇尾巴

检查生字词:

1.指名。

2.开火车。

3.小组比赛读。

(二)找规律,学写字

出示本课生字:乌肉珠差音句非刚

1、我会记:你是怎么记住哪个字的?

(1)猜字谜

我是这样记住“乌”的:小鸟没眼睛。

我是这样记住“非”的:左看三十一,右看一十三,合拢来看三百二十三。

我是这样记住“差”的:羊左相交共一心

(2)编儿歌:

我是这样记住“肉”的:一扇门,真好玩,两个小人挂上面。

我是这样记住“珠”的:小王和小朱在一起玩。

(3)加一加

熟字+熟字

我是这样记住音的:立+日

偏旁+熟字

我是这样记住句的:勹+口

熟字+偏旁

我是这样记住刚的:冈+刂

2、我会用:这个字可以组什么词语?你会用组的词语说句话吗?

例如“刚”字”:

刚:刚才刚好刚正

刚才:你刚才说的那句话,能再说一遍吗?

3、我会观察:你想提醒同学们要注意这个字的哪个笔画?

写“乌”时注意没有“点”

写“差”时注意:羊的第六笔“竖”要写成“撇”

4、教师范写,学生描红。注意提醒坐姿。

5、投影学生所写的字,组织评价。

四、读课文,知大意。

过渡:大家不仅会认,还会写了生字,字宝宝们可开心啦!看,它们和我们做起了游戏--藏起来了。我们快去找吧!

再读课文,思考:

①课文共几个自然段?

②(课件出示)一棵树一片肉一开口一溜烟

看了一

眼眼珠一转你发现什么了吗?

③根据板书,说说课文讲了一件什么事?

五、做小结,留任务

《狐狸和乌鸦》这篇课文告诉我们了什么道理呢?下节课我们再一同学习。

课堂作业新设计

1、给下面带点词语选择正确的读音。

得意(de dé) 羽毛(yú lǚ) 差多了(chā chà) 好听(hǎo hào) 一片肉(ròu lòu) 哇哇叫(wā w?) 2.在括号里填上合适的词。

一( )洞一( )肉一( )狐狸

一( )桥一( )树一( )猴子

3.读课文,再做题。

(1)把表格补充完整。

(2)你觉得这是一只怎样的乌鸦?

(3)如果你是这只乌鸦,你会怎样做?

参考答案:

2.一( 个 )洞一( 片 )肉一( 只 )狐狸一( 座 )桥一( 棵 )树一( 只 )猴子3.