10 狼和小羊教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

《10狼和小羊》教学设计第一课时学情分析《狼和小羊》是一则寓言故事。分别写了狼想吃小羊所找的三个借口以及小羊两次无奈的反驳,最后“狼向小羊扑去”,留给了小朋友无限的想象。全文语言生动优美,内容丰富有趣,寓意十分深刻,非常适合低年级小朋友表演朗读,因此我可以让小朋友从读中去理解内容,从读中去感悟寓意。

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 狼和小羊

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-10-15 15:24:08

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学校：腾冲市曲石镇干乍小学

10 狼和小羊教案和学案内容

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2019-10-15 15:24:08

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关键词：10 狼和小羊教案和学案内容

正文

《10狼和小羊》教学设计

第一课时

学情分析

《狼和小羊》是一则寓言故事。分别写了狼想吃小羊所找的三个借口以及小羊两次无奈的反驳,最后“狼向小羊扑去”,留给了小朋友无限的想象。全文语言生动优美,内容丰富有趣,寓意十分深刻,非常适合低年级小朋友表演朗读,因此我可以让小朋友从读中去理解内容,从读中去感悟寓意。

教学目标

1、学会本课7个生字,读准字音,记住字形。

2、能正确、流利地朗读课文。

3、初步了解课文内容。

教学重点、难点

重点:学会本课9个生字,读准字音,记住字形。

难点:正确流利地朗读课文。

教学过程

一、情境导入

1、创设一个情境:课件出示“狼”图和“羊”图。

(1)小朋友们,今天老师想给你们介绍两位新朋友,大家想知道它们是谁吗?快看,谁来了(出示图片:狼)?

(2)你喜欢狼吗,能说说为什么喜欢或者为什么不喜欢吗?

(3)再看,谁也来了(出示图片:羊)你觉得羊是一种什么样的小动物?

2、有一天,狼和小羊在小河边走着走着就遇到了,他们之间会发生什么样的故事?这节课我们一起来学习第十课:《狼和小羊》(板书课题),齐读课题(两遍)。

二、出示学习目标

1、学会本课的生字,理解由生字组成的词语;

2、能正确、流利、朗读课文;

3、初步了解课文内容。

三、初读课文,学习字词

(一)用自己喜欢的方式读课文(课件出示自读要求)。

要求:1、读准字音,读通句子;

2、圈出本课的生字。

(二)指名分自然段读课文。

(三)教师范读。

(四)学生齐读。

(五)学习生字

1、带拼音学生字:狼、故、弄、亲、常、争、反

(1)指名读;

(2)自由读;

(2)教师带读

重点字讲解:“狼、弄、反”,从字义、笔顺、结构、组词、造句入手。

2、去掉拼音再读生字,同桌互读。

3、指导学生描红。

(四)学习生词

反正、故意、弄脏、倒流(出示图片解释字义)、温和、扑去(动作解释字义)、吃惊(动作解释字义)、气冲冲、找碴儿(带入课文中解释)

“小猴过桥”的游戏读、出示卡片指名读。

四、再读课文,初步了解课文内容

1、请同学生们自己朗读课文,边读边思考:这课文讲了一件什么事? (指名学生说)

2、小组合作填空:

这篇课文主要讲了狼看见()在小溪边(),它很想()小羊,就故意(),一共找了()次碴,而每次小羊都试着和狼讲(),但最后……

3、播放小视频《狼和小羊》

(1)让学生更直观地感知课文大意。

(2)边看边思考这是一只()的狼,()的小羊。(教师板书)

(3)小组合作交流。

4、演课本剧。

五、课堂小结

通过今天的学习你有哪些收获?(学生交流汇报)

狼是怎么找碴儿的?找了哪些碴儿?下节课我们继续来学习课文。

六、板书设计

10狼和小羊

狼图羊图

狼弄反

倒流扑去吃惊找碴儿

关于本教案的常见问题

Q：10 狼和小羊教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 狼和小羊》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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