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故事两则教学目标1、读准并理解“佝偻褴褛、尴尬、荸荠”等词语。2、通过阅读,培养学生的概括,辨析等能力。3、让学生体会语言的魅力。重点、难点1、让学生领会文中语言的魅力。2培养学生的概括,表达等能力。教学过程一、导入同学们,在第三单元我们领略了杨氏之子的机智风趣的回答,晏子高超的语言艺术,今天,让我

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正文

故事两则

教学目标

1、读准并理解“佝偻褴褛、尴尬、荸荠”等词语。

2、通过阅读,培养学生的概括,辨析等能力。

3、让学生体会语言的魅力。

重点、难点

1、让学生领会文中语言的魅力。

2培养学生的概括,表达等能力。

教学过程

一、导入

同学们,在第三单元我们领略了杨氏之子的机智风趣的回答,晏子高超的语言艺术,今天,让我们一起走进语言艺术的殿堂,继续感受语言的魅力。今天我们来学习《故事两则》。

师:板书第一个故事的课题“加一句话”,看完题目,你有什么疑问?接下来让我们走进课文来解答你们的疑惑吧!

二、初读课文,整体感知

1、阅读要求

(1).请大家选择自己喜欢的方式阅读课文,读准字音,读通句子,把不理解的或有感触的句子画下来,并写写感受。

(2).思考刚才大家提出的问题。

(3).想一想这个故事讲了一件什么事?

2、反馈字词(课件)

(1).出示木然佝偻衣衫褴褛风烛残年神态自若

(2). 读准字音,理解词语的意思

3、概括文章的主要内容

(1).文中两个故事分别出现了哪些人物?

出示:老妇人诗人行人

周总理外宾

(2)快速看看课文,抓住主要把故事简单的说一说。

(3)内容小结

三、再次阅读课文,深入学习故事

1、感受老妇人的人物形象

贫困年纪大双目失明

2、对比感受老妇人不同时间不同的收获

(1)一位双目失明的老妇人,穿着破破烂烂的衣服站在街上乞讨,形形色色的人从她面前经过,她得到了什么呢?我——今天什么也没得到。

(2)感受晚上老妇人的收获

A “无论是衣着华丽的绅士……也摸出一枚铜币交给老人。”

B 比较句子

行人路过,把钱给了老妇人

C体会作者的语言艺术

同一个盲妇人,早上的时候没人给她钱,为什么到了晚上大家都慷慨解囊呢?

3、探究行人变化的原因,感受语言的魅力。

春天到了,我什么也看不见!

(1)我什么也看不见

春天到了,我什么也看不见!

(2)春天到了,你们能看到什么?

4、欣赏春天美景的图片总结:是啊,春天是多么美好啊!

5、感受老妇人什么也看不见的不幸。

6、小结:用美好衬托出不幸

四、学法迁移

1、自读课文《我们一起消灭法西斯》,想想周总理的语言有什么神奇之处?

2、对比感受周总理的语言

五、课外延伸

关于语言的两个小故事,学生思考

六、作业

收集身边有关于语言魅力的故事

七、板书

加了一句话

春天到了语言我什么也看不见情感

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