4 猜字谜教案板书设计｜教案在线预览

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识字4《猜字谜》广西北流市六靖镇中心小学李水凤课型:新授课课时:第二课时【教学目标】1.再认识“相、遇、喜”等生字,能正确、规范地书写“字、左、右”等生字。识记部首“又、冫”。2.通过字谜学习,进一步了解合体字和形声字的构字规律。3.朗读谜语,能说出自己是怎么猜的。4.培养收集谜语和自编谜语的兴趣。

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 猜字谜

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2018-05-21 23:15:00

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学校：北流市六靖镇中心小学

4 猜字谜教案板书设计

未知

2018-05-21 23:15:00

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关键词：4 猜字谜教案板书设计

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识字4《猜字谜》

广西北流市六靖镇中心小学李水凤课型:新授课

课时:第二课时

【教学目标】

1.再认识“相、遇、喜”等生字,能正确、规范地书写“字、左、右”等生字。

识记部首“又、冫”。

2.通过字谜学习,进一步了解合体字和形声字的构字规律。

3.朗读谜语,能说出自己是怎么猜的。

4.培养收集谜语和自编谜语的兴趣。

【教学重难点】

教学重点:认识课文生字、新词,掌握识字规律。

教学难点:能根据谜面猜出谜底,感受猜字谜识字的乐趣。

【教学设计】

一、明谜含义,解题导入

图一:观看元宵猜灯谜的图片(营造氛围)

二、复习字词,尝试读文。(PPT)

开火车读生字词,通过“点亮灯笼”检测学生掌握情况。

三、再读课文,猜第一则谜语(PPT)

1.朗读谜语。

2.教师引导学生把几个句子联系起来思考。

(1)第一句中“左边”“右边”“相遇”为什么这样说呢?可以看出什么结构呢?

(2)什么东西是“绿的”?什么东西是“红的”?

(3)为什么“绿”“红”在一块儿就起凉风?

(4)“凉风”是在什么时候起呢?

(5)哪些“绿的”“喜欢及时雨”?哪些“红的”“最怕水来攻”?

3.全班思考,举手回答。

4.当学生猜出来时,教师用PPT展示谜面一的示意图(PPT)

5.组织学生回想一下,他们是怎样猜出来的?猜谜有什么窍门?同学之间互相交流。

6.尝试背诵谜语。

四、学习第二则谜语(PPT)

1、观察第二则谜语,引导学生看每一小半句的双引号处,例如“言”“心”等等,

1.从后两句入手。

a.想想“‘日’出万里无云”是一个什么字。(出示“晴”)

b.想想“‘水’到纯净透明”是一个什么字。(出示“清”)

2.点拨第一句。

a.请两个同学表演互相尊重的情景。

甲:你请吃苹果。

乙:你也请吃苹果。

b.发现彼此友好、互相尊重的特点。

c.猜出第一句是什么字,课件出示“请”。

3.点拨第二句。

a.这两位同学是多么要好的朋友,他们的友情多令人感动啊!

b.猜猜第二句是个什么字,课件出示“情”。

4.猜出谜底“青”。

5.让学生比较“晴、清、请、情”四个字的异同,并说一说猜谜的感受。

五、随堂练习

1、连一连

2、根据课文内容填空

六、拓展延伸

师:猜谜语多有趣呀,我们也举办一次猜谜语活动,看谁的脑筋转得快。

1.猜字谜。

(1)一位女生。(姓)

(2)今天多一点。(令)

(3)图:谜面(一人站在大树旁)谜底(休)

2.全班进行猜谜大赛,展示和交流自己从不同地方收集的谜语。

3.请同学们根据学过的词语也来编几个字谜。

七、作用布置

八、板书设计

识字4 猜字谜

左(禾)

右言+()=请

绿的

喜欢及时雨怕水来攻 (秋) 心+()=情日+()=晴水+()=清

关于本教案的常见问题

Q：4 猜字谜教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 猜字谜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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