4 种类繁多的动物课时教案｜教案在线预览

资料摘要

种类繁多的动物教学目标:1.经历对动物特征进行探索的过程,获得对动物多样性的认识。2.按照一定特征对动物分类,知道动物的相同之处。3.使学生学会观察、学会合作、学会倾听、乐于讨论,从而体验与人交流、合作的快乐。教学重点:学生对动物进行分类的过程。教学难点:学生对动物特征进行归类并抽象成概念课时安排:

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 种类繁多的动物

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2024-01-23 11:47:04

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学校：阳原县揣骨疃镇揣骨疃小学

4 种类繁多的动物课时教案

未知

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关键词：4 种类繁多的动物课时教案

正文

种类繁多的动物

教学目标:

1.经历对动物特征进行探索的过程,获得对动物多样性的认识。

2.按照一定特征对动物分类,知道动物的相同之处。

3.使学生学会观察、学会合作、学会倾听、乐于讨论,从而体验与人交流、合作的快乐。

教学重点:学生对动物进行分类的过程。

教学难点:学生对动物特征进行归类并抽象成概念

课时安排:2课时

教学过程:

第一课时

一、导入:

地球上已知的动物大约有150万种,除了鸟类以外,还有哪些种类的动物?每类动物有哪些共同特征?让我们一起来研究。

二、常见的动物分类:

1.观察图片

你认识这些动物吗?请你介绍其中一种动物的身体特征、生活习性、繁殖方法。

2.学生观察图片,汇报

3.小组讨论:

根据动物的特点,自己制定标准,给以上动物分类,并做好记录。

4.学生汇报分类结果。

5.讨论:哪种分类更合理?理由是什么?

三、了解科学分类方法:

1.科学家是怎样给动物分类的呢?我们来进行一个活动。

2.活动:摸脊柱

两个同学一组,相互摸一摸后背中间,你发现什么?

(有一节一节的骨头)

这叫做脊椎骨,它一节一节的组成脊柱。

3.讲解:科学家根据有无脊柱将动物分成脊椎动物和无脊椎动物。

四、猜一猜:

两人一组,其中一人任选一张动物卡片,不让对方看到,只能用“Yes”或“No”回答对方提问,对方围绕动物特征提问猜测,用较少的问题在最短时间猜出动物名称。

五、作业:

思考:科学家的分类还能继续分下去吗?

第二课时

一、复习导入:

科学家是怎样给动物分类的?

科学家的分类还能继续分下去吗?我们来看看。

二、区分更多的动物:

1.小组研究:

根据自己的理解,在书中各类动物的分类圈中补充更多的动物

2.小组汇报结果

3.小组讨论:

各类动物的共同特征是什么?

4.将书中各类动物的特征的序号填入上图相应的位置。

5.对照各类动物的特征,检查在分类圈中填写的动物是否正确?

三、阅读科学在线

四、作业:

收集各种动物的分类资料。

板书设计:

种类繁多的动物

动物

鸟鱼

关于本教案的常见问题

Q：4 种类繁多的动物课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 种类繁多的动物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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4 种类繁多的动物课时教案