小池教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

小池教学目标:1、认识5个生字。2、理解重点词语和诗句,并能用自己的话说出诗句的意思。3、引导学生在读中感悟诗中描写的情景,培养学生想象力,进行审美教育,激发学生热爱大自然的情趣。教学重点:指导学生正确、流利、有语气地朗读古诗。教学难点:理解诗中描写的意境,体会大自然的美丽景色。教学过程:一、创情境

资料类型：教学教案文档

所属课文：小池

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-30 09:01:00

来源学校

学校：灵山县旧州镇围屋小学

小池教学设计模板

未知

2018-05-30 09:01:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：小池教学设计模板

正文

小池

教学目标:

1、认识5个生字。

2、理解重点词语和诗句,并能用自己的话说出诗句的意思。

3、引导学生在读中感悟诗中描写的情景,培养学生想象力,进行审美教育,激发学生热爱大自然的情趣。

教学重点:指导学生正确、流利、有语气地朗读古诗。

教学难点:理解诗中描写的意境,体会大自然的美丽景色。

教学过程:

一、创情境,导入新课

1、让学生回忆学过的古诗,全班背诵《静夜思》。

2、过渡:今天我们就再来学习一首描写初夏时节的诗句《小池》。板书课题:《小池》

二、初读诗,感受意境。

1、学生自由试读。你能试着读一读吗?

2、介绍作者:杨万里是南宋著名诗人

3、老师范读:学生注意听清每个字的读音,听清读诗的停顿与节奏。

4、全班齐读

5、相机认识生字及纠正字音。

6、生再读。请同学们再读一下古诗,注意生字,注意读诗的语气和节奏。

7、指生读。

三、理解诗,领悟意境:

1、整体提问:在诗中都描写了哪些景物?(板书:泉眼树阴小荷蜻蜓)

2、理解一、二句古诗。读中悟情。

3、理解三、四句诗,体会“立”的深意。

4、齐读全诗。

四、赏读诗,内化意境。(适当配乐)

1、自由练读(读出个性)

2、个别读

3、全班齐读

五、随文识字。

无树爱尖角

六、生字描红。

七、课堂总结。

关于本教案的常见问题

Q：小池教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

小池教学设计模板