2 我是什么优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

2、我是什么教学目标知识与技能: 1、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系,树立环保意识。过程与方法:1、充分利用小组合作的优势,解决学习过程中遇到的问题。2、用“挑战朗读”,提高朗读水平。情感,态度与价值观:知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 我是什么

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-01-03 17:47:36

来源学校

学校：漆树坝镇中心小学

2 我是什么优秀教案板书设计

未知

2026-01-03 17:47:36

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2 我是什么优秀教案板书设计

正文

2、我是什么

教学目标

知识与技能: 1、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

2、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系,树立环保

意识。

过程与方法:1、充分利用小组合作的优势,解决学习过程中遇到的问题。

2、用“挑战朗读”,提高朗读水平。

情感,态度与价值观:知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。培养学生在学习过程中的合作与探究,激发学生了解气象科学的兴趣。

教学重点和难点

教学重点:正确朗读课文,了解水的变化及与人类的关系,背诵自己喜欢的部分。教学难点:了解水在自然界中的变化

教学过程

一、复习导入

1、出示谜语,学生猜谜。

2、检查学生的识字情况,学生认读生字,词语。开火车读生字并选一生词说一句话。

二、整体感知,探讨课文

1、导读第1、2自然段,体会水变成云、雨、雹子、雪的过程。

(1)学生自读第1、2自然段,想想水能变成什么,是怎样变成的。边读书边做记号。

(2)小组内交流讨论。

(3)全班交流。

①水被太阳一晒,就变成汽。升到空中,又变成云。(出示挂图)有时穿白衣服,叫白云;有时穿黑衣服,叫乌云;有时穿红袍,叫彩云。

②在空中遇到冷风,变成雨、雹子、雪。

(4)练习朗读第1、2自然段,再次体会水变成云、雨、雹子、雪的过程。

2、朗读感悟第三自然段,体会水在不同的地方的变化。

(1)请同学们用自己最喜欢的方式读课文的第三小节,想一想:“我”在池子里怎么样?在小溪、江河、海洋又怎么样?

(2)指导朗读。如睡觉时请其读得轻一点,散步时可读得轻快一点等等。

(3)再指名读,集体读。

(4)写练习

3、读读想想,学习第四小节

(1)我会变,所以有时候我很温和,有时候我又很暴躁。请读读第四小节,请读读第四小节,说说我性格温和时做了哪些好事,脾气暴躁时又做了哪些坏事? (2)你知道人们是怎样管住我,让我只做好事,不做坏事的?

(3)小组讨论,交流。

三、拓展延伸

1、联系生活经验,说说水还能变成什么。

2、课外画一画水的变化的连环画,分别画出水的不同样子,再在每幅画下面写一个词或一句话。

四、小结

教师根据板书总结课文,对学生的学习情况进行客观性评价。

板书:

云温和暴躁

雨好事坏事

水冰雹

雪

关于本教案的常见问题

Q：2 我是什么优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 我是什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2 我是什么优秀教案板书设计