识字加油站+字词句运用教学设计与反思｜教案在线预览

资料摘要

语文园地四(识字加油站+字词句运用)教学目标:1、认识有关身体器官的生字词语,培养学生在生活中识字的意识。2、了解“月”字旁的相关知识。3、积累带有轻声的词语。教学重难点:多种方式培养学生认字识字的能力。教学过程:一、游戏导入同学们,今天我们再次来到“识字加油站”,认识几个新朋友。课时他们很调皮,想

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所属课文：识字加油站+字词句运用

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2018-04-27 15:32:00

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学校：郑州市金水区纬一路小学

识字加油站+字词句运用教学设计与反思

未知

2018-04-27 15:32:00

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关键词：识字加油站+字词句运用教学设计与反思

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语文园地四(识字加油站+字词句运用)教学目标:

1、认识有关身体器官的生字词语,培养学生在生活中识字的意识。

2、了解“月”字旁的相关知识。

3、积累带有轻声的词语。

教学重难点:

多种方式培养学生认字识字的能力。

教学过程:

一、游戏导入

同学们,今天我们再次来到“识字加油站”,认识几个新朋友。课时他们很调皮,想先跟我们玩儿个游戏,游戏的名称叫“我说你指”。

要求:大家先用食指指着鼻子,老师说“指指你的**(身体器官)”,你要说“指指我的**(身体器官)”,并快速指出。(PPT出示)

二、识字加油站

1、师:你们这个游戏玩儿的很成功,看,我们的新朋友来了(PPT 出示8个词语)

眉毛鼻子嘴巴脖子

手臂肚子小腿脚尖

2、指生读,师相机正音。齐读

3、读完这些词语,你发现了什么?指生说

师相机出示:这些词语都是有关人体器官的。

打开书,齐读。

4、游戏:我说你找,老师说人体器官名称,学生指相应的人体器官。

5、你还知道哪些人体器官的名称?全班交流

6、出示带有“月”部的部分人体器官名称。

仔细观察,你发现了什么?指生说。

师相机出示:这些表示身体器官的字都带有“月”部。

三、拓展延伸

师:这些表示人体器官的字怎么都是“月”部呢?

指声交流

师小结,出示月部相关知识,并讲解。

四、字词句运用

1、逐行出示,指生读,齐读

2、自由读一读每一行词语,你发现了什么?

学生交流

3、你还知道哪些带轻声的词语?

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+字词句运用教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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