3 一个接一个优秀公开课教案｜教案在线预览

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3 一个接一个教学目标:1.认识“接、再”等12生字和单耳旁1个偏旁,读准多音字“觉”的字音;会写“过、各”等7个生字和横折折撇1个笔画。2.正确、流利地朗读课文。3.感受“我”的快乐,愿意和同学分享自己的经历。教学重点:在朗读诗歌中感受“快乐”,乐于与同学分享自己的经历。教学准备: 课件、生字卡片

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 一个接一个

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2018-04-28 13:31:00

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学校：祁门县历口中心学校

3 一个接一个优秀公开课教案

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2018-04-28 13:31:00

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关键词：3 一个接一个优秀公开课教案

正文

3 一个接一个

教学目标:

1.认识“接、再”等12生字和单耳旁1个偏旁,读准多音字“觉”的字音;会写“过、各”等7个生字和横折折撇1个笔画。

2.正确、流利地朗读课文。

3.感受“我”的快乐,愿意和同学分享自己的经历。

教学重点:在朗读诗歌中感受“快乐”,乐于与同学分享自己的经历。

教学准备: 课件、生字卡片

课时安排: 2课时

第一课时

课时目标:

1.认识“接、种、样“等13个生字,学习多音字“觉”。会写“过、这”两个生字和横折折撇1个笔画。

2.借助插图和朗读,联系生活,读懂诗歌第1节。

3.感受我的心情变化,体会“我”的快乐。

教学过程:

一、谈话导入

(1)小朋友们,你们觉得做什么事情的时候是快乐的呢?只有这一件事情吗?噢,还有…看来快乐的事情是一个接一个的啊。今天我们就来学习第三课《一个接一个》(板书课题) (2) 齐读课题,课件出示小朋友排队拉手图片),小朋友们手拉着手,所以,接是“提手旁”,继续、连续的意思。组词:接力,接着。

二、识记生字,初读课文。

1.自由读小诗,读准字音,读通句子;标出小节,圈出不认识的字。

2.趣味识字.

(1)熟字加偏旁识字。

羊十( )=样中十()=种

取+()=趣林+()=梦

结合“却”认识新部首“卩”

(2)加一加识字。

亻十火=伙、亻十半=伴

(3)生字巧记。

“过”——走寸了,就过。

“这”——斯斯文文走到这。

(4)组词识记。

做:做梦、做伴再:再见、一再

3.游戏找朋友巩固生字。

三、再读课文,感受心情的变化。

1.自由朗读第1节小诗,数数第1节共几句话。

2 学习第1行。

()读诗歌,借插图想画面。

(2)想象心情,课件出示笑脸。朗读句子。

3.学习第2句。

结合生活实际,体会心情: 和小伙伴玩得正高兴呢,这时候大人喊你回家睡觉,你心里会想什么?

(1)出示句子:唉,我好想再玩一会儿啊。

(2)根据学生的回答,出示哭脸。

(3)朗读句子,指导读好“唉、啊”。

4.学习第3句。

(1)教师引读: 不过……学生接读:回家睡觉了,倒可以做各种各样的梦呢!

(2) 请同学说说自己做过的梦。

小结:你们的梦有甜密,有的有趣,有的可怕,有的快乐,这就是“各种各样”。

(3)根据体会到的心情,画一张笑脸。朗读句子。

5.回归整体读

小结:从不开心忽然又变得开心了,文中用了不过这个词来连接。

四、写字指导

1.观察“过、这”发现书写上的注意点,学习笔画“横折折撇”。

2.教师范写。

3.生练写,反馈。

五、小结

一个接一个,作者的心情从开心到不开心又到开心,后面接着又发生了什么事呢?作者的心情又有什么变化? 课后读一读,下堂课我们继续讨论,下课!

关于本教案的常见问题

Q：3 一个接一个优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 一个接一个》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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