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“年、月、日”平昌县江口第二小学冯会兰教学内容:义务教育课程标准实验教科书(西师版)数学三年级上册第六单元教学目标:1、认识时间单位年、月、日,知道一年有12个月,知道大月、小月、平年、闰年的知识,记住一年中哪几个月是大月,哪几个月是小月。2、从年历卡上查找,交流一些有纪念意义的日子等活动,感受数学
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年、月、日ppt配用优秀获奖教案
未知
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关键词:年、月、日ppt配用优秀获奖教案
正文
“年、月、日”
平昌县江口第二小学冯会兰
教学内容:义务教育课程标准实验教科书(西师版)数学三年级上册第六单元
教学目标:
1、认识时间单位年、月、日,知道一年有12个月,知道
大月、小月、平年、闰年的知识,记住一年中哪几个月是大月,哪几个月是小月。
2、从年历卡上查找,交流一些有纪念意义的日子等活动,感受数学与生活的联系,提高解决简单实际问题的能力,培养学习数学的兴趣。
3、体验学习成功的喜悦,感受数学的价值,并受到珍惜时间的教育。
教学重点:
认识时间单位年、月、日,掌握它们之间的相互关系。
教学难点:
发现并掌握闰年的判断方法。
教学准备:
教具:多媒体课件,
学具:连续四年的年历卡,小组合作学习卡。
教学过程:
一、创设情境,揭示课题
师:同学们,今天是X月X日,今年是……
生:X月X日,今年是2015年。
师:让我们记住这难忘的日子(在相应的数字下板书年月日)师:
生1:生2:生3:……
师:像刚才这样,我们在说明一件事情的时候,往往要告诉人们是哪一年(板书:年)哪一月(板书:月)哪一日(板书:日)。年、月、日同时、分、秒一样,也是时间单位。那么年、月、日之间有什么关系呢?让我们一起搭乘探索直通车,来研究新的时间单位——年、月、日。
二、观察年历,探究新知
1、认识年历。
师:关于年、月、日的知识,同学们已经知道了一些,下面,请同学们以小组为单位,认真观察这些年历卡片,看你们还能发现什么?
生1:我们组发现一月、三月、五月、七月、八月、十月和十二月都是31天;四月、六月、九月和十一月都是30天;二月是28天或者29天。
生2:我们组还发现一年有12个月。
结合学生的回答教师板书:
一年有12个月
一、三、五、七、八、十、十二月(每月31天)
师:习惯上,我们把有31天的月份叫做大月(板书:大月)。
四、六、九、十一月(每月30天)
师:想一想,把有30天的月份起个什么名字?
生:小月(生说后师板书:小月)
二月28天或29天
师:二月份既不是31天,又不是30天,那我们应该给它起个什么名字?
生1:中月。
生2:平月。
师:真棒。
(待学生在掌握到平年、闰年的全年天数以后板书出:一年有365天或366天)
2、教学大月、小月。
师:请同学们再数一数,一年中有几个大月??
生:7个大月。
师:几个小月?
生:4个小月。
师:怎样才能很快地记住哪几个月是大月,哪几个月是小月呢?你们能自己想想办法吗?
生:(自由发言)师:现在老师告诉你们几个巧妙的记忆方法。记忆大、小月师:通过刚才的学习,我们知道了1年有12个月,其中有7个大月,4个小月,1个特殊的二月。那么怎样记住一年中的大月和小月呢?你有什么好办法?生:用拳头。一月大,二月平,三月大,四月小……
师:好方法。大家一起伸出拳头来数。(同时课件展示,方便每个学生都会)全班学生一起数。再同桌间互相数。
师:老师还有一种帮助同学记忆的方法好方法—儿歌,出示:一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不忘。它能帮你记住一年中的大月。师:(教师用课件出示左拳图,介绍用左拳记忆的方法)第一种:拳头记忆法,拳头关节凸起的地方是31天,拳头关节凹下的地方是30天,2月除外,下面大家对照大屏幕,轻身念、跟着做。
师:为了更容易记住哪几个月是大月,你们还可以记住下面的歌诀。一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差,
(教师说明:这里的“腊”是指十二月)
四、六、九、冬三十整。(教师说明:这里的“冬”是指十一月)师:你们能很快的把它记下来吗?(生生互动练习说)
师:咱们探索了这么多的知识,下面大家轻松一下,做一个小游戏,好不好?(生:好)老师随便报一个月份,要是大月男同学起立,要是小月女生起立。
师:你是根据什么得出的?
生:因为闰年2月是29天,而平年2月是28天,所以闰年比平年全年天数多1天,所以直接用365+1=366天
三、巩固练习,拓展延伸
1、难忘的日子
中华人民共和国成立于()年10月1日,北京申奥成功的时间是()年7月13日,植树节是在每年的()月12日,儿童节是在每年的()月()日。
2、口答下面各题。
(1)、在年历中圈出自己的生日,与父母的生日。
(2)、9月1日开学的前一天是()月()日;12月30日的后一天是()月(日;(3)、你的生日是()月()日;
3、判断正误。
(1)每年都有365天。()
(2)一年中有7个大月,4个小月。()
(3)1900年是闰年。()
四、课堂总结
通过这节课的学习和练习,老师发现大家掌握的很不错。如果大家还想更进一步研究有关年月日的知识,你们还可以到图书室去查找这方面的资料。
附:板书设计
大月:(每月都有31天)
年 12个月小月:(每月都有30天)
二月:28天或29天
1、3、5、7、8、10、12月
4、6、9、11月
平年天数:31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30 +31=365天
31×7+30×4+28=365天
……
闰年天数:366天
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关于本教案的常见问题
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A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《年、月、日》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。