17 难忘的泼水节教案3

《难忘的泼水节》教学设计

沙湾县第七小学郭建艳教学目标:

1、学会本课12个生字和由生字组成的词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。

3、对周总理和人民心连心有一定的认识,对傣族人民的泼水节有初步的感受。

教学重点:

了解周总理当年是怎样和傣族人民一起过泼水节的,体会周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。

教学难点:理解1961年的泼水节为什么是“难忘的泼水节”?

教学过程:

一、谈话导入

1.导入新课

孩子们,我国是一个多民族国家,拥有56个民族,而在我国的云南省西双版纳生活着一种少数民族——傣族。你们知道傣族每年都要过一个隆重的节日,这个节日是什么吗?(板书:泼水节。相机引导生字“泼”的书写)

2.泼水节是傣族人民最隆重的节日,是傣族的新年,一般在四月中旬过泼水节。本课描写的泼水节是与众不同的,令傣族人民世代难忘的泼水节!为什么说是令人难忘的泼水节?(板书:难忘的。相机指导“忘”的书写)

二、初读课文

1、读通课文。自由读课文,要求读准字音,读通句子,遇到难读的词语要多读几遍,把它读准确,

2.检查生字词的认读。

3.孩子们,课文主要写了一件什么事?用自己的话简练的概括课文的主要内容。

三、再读课文,初知“难忘”

1.学习第一自然段。

(1)指名读,说说你读懂了什么?“一年一度”什么意思?你是怎么理解的?(为什么不用火红?你还能说几个象这样式的短语吗?)相机指导生字“度”的书写

2、自由读第二自然段。思考:傣族人民为什么特别高兴?用上因为……所以……说一说原因。特别还可以换成哪个词?

3.介绍周总理

4、傣族人民是怎样欢迎周总理的?默读第三自然段,画出有关句子。(1)那天早晨,人们敲起象脚鼓,从四面八方赶来了。

从这句话中你读懂了什么?“敲起象脚鼓”、“四面八方”、“赶来”。

(2)为了欢迎周总理,人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。理解“撒满”。“鲜红的地毯”:在什么情况下会铺上鲜红的地毯(特别隆重的场合,接待最尊贵的客人时。)

(3)一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空。

师读“一条龙船驶过江面,一串花炮升上天空。”比较理解“一串串”、“一条条”。

引导学生感受到这么热闹、隆重的场面,是傣家人为迎接最尊贵的客人准备的。为什么傣族人民会这样欢迎周总理呢?

a、引读句1,句2,句3。

周总理是新中国的第一任总理,他天天都要处理党和国家许许多多重要的事情,为了和傣族人民共同庆祝泼水节,总理从百忙之中抽出空来。当时傣族人所在的景洪地区交通非常不方便,周总理乘飞机后又改乘汽车,最后又乘渡船过江,不辞辛苦,不远千里,长途跋涉,终于来到了傣族人民生活的小城,来到了傣族人民的身边。就是这样

一位关心傣族人民的好总理,傣家人从心底里欢迎他.难怪_____―,难怪―_________,难怪―_________,―(引读句1,句2,句3)。【设计意图:教师用富有感染力的语言,渲染课堂气氛,唤起学生脑海中情景的再现,再次调拨学生的情感之弦,使朗读入情入境。感受总理和人民那种无以言表的感情。】

b、引读句4。

就是这样一位受人爱戴的好总理来了,人们怎能不欢呼呢?

如果你是傣家的小男孩,你会欢呼______―;

如果你是傣家的小女孩,你会欢呼________――;

如果你远远地看到周总理来了,你会大声欢呼_________;

如果你看到总理来到你的身边,你会激动地欢呼_________;

周总理来了,从四面八方赶来的傣家人不论男女老少都大声欢着――――――。

【设计意图:通过这一串开放式的句式,鼓励学生用不同的语言道出自己的独特感悟和理解。】

7.周总理来到了人群中,你能认出他吗?

出示句子“周总理身穿对襟白褂,咖啡色长裤,他戴着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。”

(1)指名读。

(2)指名根据画面介绍周总理。

课文中准确生动的外貌描写,使我们在人群中一眼认出了周总理,我们发现句子中有许多描写(颜色)的词。

(3)、你能用表示颜色的词来说说插图中的人物吗?过会儿请大家猜猜你说的是谁。

【这就是外貌描写,学会了吗?老师相信在你们的习作中有所体现。设计意图:感受外貌描写的作用,初步懂得这是一种写作方法】8.再来看看周总理的打扮吧!齐读

仔细观察周总理的打扮,你发现了什么?(总理的打扮和傣族人是一样的)周总理今天穿着傣族服装,和傣族人民打扮的一个样,显

得多亲切呀！再看图，用一个词说说总理脸上的表情。（笑容满面 和蔼可亲）你能用笑容满面说一句话吗？

总理的打扮和傣家人是一样的，总理的心也和傣家人贴得紧紧的，就是这样的一位好总理，难怪傣家人用最隆重，最热闹的仪式欢迎他，（齐读第2自然段）

四、作业

1、熟读课文

2、会写本课要求会写的字

3、初步感受外貌描写，自己尝试写一写

五、板书设计：

难忘的泼水节

周恩来傣族人民