8 彩色的梦优质课教案设计｜教案在线预览

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《彩色的梦》教学设计陕西省府谷县第三小学罗娉教学目标1.认识“盒、聊”等9个生字;会写“彩、梦、森、般”4个生字。2.朗读课文第一至第三小节,边读边想,能用自己的话说说彩色铅笔画出的梦。3.仿照课文第二小节,把自己想画得内容写下来。教学重点认写生字,流利有感情地朗读诗歌。教学难点理解诗歌内容,体会诗

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 彩色的梦

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2018-05-29 10:51:00

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学校：府谷县第三小学

8 彩色的梦优质课教案设计

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关键词：8 彩色的梦优质课教案设计

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《彩色的梦》教学设计

陕西省府谷县第三小学罗娉

教学目标

1.认识“盒、聊”等9个生字;会写“彩、梦、森、般”4个生字。

2.朗读课文第一至第三小节,边读边想,能用自己的话说说彩色铅笔画出的梦。

3.仿照课文第二小节,把自己想画得内容写下来。

教学重点

认写生字,流利有感情地朗读诗歌。

教学难点

理解诗歌内容,体会诗歌所表达的美好情感。

教学准备:课件PPT

教学过程

一、初读课文,识字学词

(一)导入新课,揭示课题

1.师:小草爱做梦,梦是绿色的;花儿爱做梦,梦是红色的;小朋友爱做梦,梦是五颜六色的。这节课,我们一起学习一首儿童诗--《彩色的梦》。

2.教师板书课题。

3.书写生字:彩、梦。

(二)学生自由读课文

1.读准字音,读通句子。

2.标出小节序号,圈出生字,用学过的方法识记。

3.学生认读词语。

二、细读课文,想想画面

(一)学习第一小节

1.教师引读第一句,设疑:梦怎么是一大把呢?

2.指名读第二句,引导学生猜一猜:彩色的铅笔躺在铅笔盒里会聊些什么?

3.指导朗读。

4.师生合作朗读。

(二)学习第二小节

1.我的彩色铅笔在白纸上蹦跳,画了哪些彩色的梦呢?

2.学生自由朗读,思考:梦中有哪些景物?有哪些色彩?用不同的记号标出来。

3.指导朗读,“蓝---得---透---明!”

4.语言训练:请同学们展开想象,脚尖滑过的地方还会有什么呢?试着用树上的句式写写。

(三)学习第三小节

1.学生自由朗读,思考:彩色亲笔还画了什么呢?用“---”画出来。

2.学生交流,提取词语:森林、雪松、小鸟、小屋、太阳。

3.这些景物有什么特点呢?

4.指导朗读。

(四)学习第四小节

1.我的彩色铅笔,是大自然的精灵。用了什么修辞手法?

2.这一段中,你体会到了什么?

3.指导朗读。

(五)小练笔。

你想用彩色铅笔画些什么?试着仿照第2小节或3小节,把想画的内容用几句话写下来。

三、指导观察,学习写字。

重点指导“森、般”,先观察,再示范。学生书空。

板书设计

彩色的铅笔

大自然的精灵

关于本教案的常见问题

Q：8 彩色的梦优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 彩色的梦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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