单元拓展教学设计及说课稿｜教案在线预览

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口语交际《打电话》教案教学目标1、使学生知道怎样打电话,在具体情境中培养打电话的能力。2、初步养成良好的听说态度和语言习惯。3、通过模拟表演,培养学生关心他人的人际交往素养。教学过程一、猜谜导入,激情引趣。1、猜谜语:一物长得真稀奇,耳朵嘴巴在一起。两人远隔千里外,声音传递一线牵。(谜底:电话)2、

资料类型：教学教案文档

所属课文：单元拓展

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2018-05-09 09:12:00

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学校：眉山市东坡区永寿镇石佛小学

单元拓展教学设计及说课稿

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2018-05-09 09:12:00

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关键词：单元拓展教学设计及说课稿

正文

口语交际《打电话》教案

教学目标

1、使学生知道怎样打电话,在具体情境中培养打电话的能力。

2、初步养成良好的听说态度和语言习惯。

3、通过模拟表演,培养学生关心他人的人际交往素养。

教学过程

一、猜谜导入,激情引趣。

1、猜谜语:一物长得真稀奇,耳朵嘴巴在一起。两人远隔千里外,声音传递一线牵。(谜底:电话)

2、问:哪些小朋友打过电话?你给谁打过电话?因为什么事?

[了解学生已有生活经验,为新的训练做好铺垫。]

3、今天,我们就一起来学习打电话。

二、练习范例,明确要求。

分三个场景来让同学明确打电话的要求

场景一:打电话约同学踢球

(1)首先请两名同学表演,让其他同学找到小问题。

(2)引导学生给别人打电话时,首先说出自己是谁,然后说清楚时间、地点、事件等。

(3)再请同学表演,做到有礼貌和说清楚。

场景二:打电话向老师请假

(1)首先请一名同学和老师表演。其他同学观察并发现问题。

(2)让学生体验知道打电话要有礼貌,使用礼貌用语“你好”“谢谢”“再见”等。

(3)再请同学来表演,做到有礼貌和说清楚。

场景三:有一个叔叔打电话找爸爸,但是爸爸不在家

(1)请一名同学和老师表演,其他同学思考。

(2)引导学生懂礼貌,没听清楚时可以请对方重复,学会简单的转述。

(3)再请学生表演。

三、实践应用

出示三个场景:

(1)打电话邀请同学到自己家。

(2)打电话询问老师家庭作业。

(3)明明在家做作业,突然有一个阿姨打电话找妈妈,但是妈妈刚好出门了。

同桌讨论,请同学展示。其他同学评价。

四、教师小结

同学们,经过今天的学习,我们知道了,打电话的时候要注意:有礼貌、说清楚、认真听,还要先做自我介绍,听不清楚要请对方再重复一遍。

五、作业布置

请给你最想念的亲人打个电话。

关于本教案的常见问题

Q：单元拓展教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单元拓展》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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