5 雷锋叔叔，你在哪里教学设计内容推荐｜教案在线预览

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雷锋叔叔,你在哪里教学目标:1、会认12个生字,会写12个字。2、:正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、通过朗读感悟,懂得奉献爱心,乐于助人。教学重难点:1、认识课文中的12个生字,会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,通过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情。并读出诗歌的节奏感。教学准备:

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 雷锋叔叔，你在哪里

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2022-04-06 04:05:30

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学校：阜南县第七小学

5 雷锋叔叔，你在哪里教学设计内容推荐

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2022-04-06 04:05:30

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关键词：5 雷锋叔叔，你在哪里教学设计内容推荐

正文

雷锋叔叔,你在哪里

教学目标:

1、会认12个生字,会写12个字。

2、:正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、通过朗读感悟,懂得奉献爱心,乐于助人。

教学重难点:

1、认识课文中的12个生字,会写12个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,通过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情。并读出诗歌的节奏感。

教学准备:生字卡片、图片、收集雷锋的资料、相关课件

课时安排:2课时

第一课时

一、介绍导入:

1、师出示雷锋照片及***主席书写的“向雷锋同志学习”的题词,介绍雷锋事迹。

2、交流资料:你还知道哪些有关雷锋叔叔的故事?

3、师:那么同学们,你对雷锋叔叔有什么印象?指名讲

4、今天这节课,咱们共同学习第6课——《雷锋叔叔,你在哪里》。师板书,生读题

二、初读课文,自主识字

1、师:请同学们自由读课文,边读边想象文章写了关于雷锋叔叔的哪些事?

并画出本课的生字。生自由读

2、学习生字词。

出示:

路过这里泥泞脚窝年迈荆棘

曾经花瓣晶莹四处寻觅需要

自由读、指名读、开火车读

3、出示单个生字

师:老师把熟字去掉,你还认识这些生字吗?

4、用所认生字再读课文,要求把课文读正确、读流利。

5、认为给够把课文读流利的同学可以读给其他同学或老师听。指名读课文。

三、指导写字:

1、出示“我会写”的字,

师:请你读准字音,说说怎样记,怎样用,比一比谁的记法最巧。

分组交流

2、观察每个字在田字格里的位置,你发现了什么?

3、师范写,重点指导:

(1)出示迈、迷、迹:读读这些字,仔细观察它们有什么异同?

A笔顺:先写走之内的部分,再写走之。

B走之的左下的撇捺交叉处要相连,不是交叉。

(2)出示雷、需:

A第一笔横要短;

B秃宝盖要宽,横钩不能写成横折钩;

C四点分布要均匀。

冒:上边曰要宽些,下边目要窄些。

4、学生临摹。

5、全班展示,交流评价。

四、布置作业:

1、抄写生字词语。

2、课文读三次。

关于本教案的常见问题

Q：5 雷锋叔叔，你在哪里教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 雷锋叔叔，你在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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