1 春夏秋冬教学实录｜教案在线预览

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第一单元本单元的专题为“识字”,安排了四课识字:《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》和《猜字谜》。目的是要求学生知道识字可以通过多种途径。“口语交际”是听故事,讲故事,训练学生学会倾听、学会怎样做到说话时既连贯又完整。语文园地是对本单元内容的综合考查,要求学生在主动识字的基础上,喜欢积累优美词语,爱上阅

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 春夏秋冬

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2021-02-16 07:32:31

来源学校

学校：长顺县猛秋小学

1 春夏秋冬教学实录

未知

2021-02-16 07:32:31

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关键词：1 春夏秋冬教学实录

正文

第一单元

本单元的专题为“识字”,安排了四课识字:《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》和《猜字谜》。目的是要求学生知道识字可以通过多种途径。“口语交际”是听故事,讲故事,训练学生学会倾听、学会怎样做到说话时既连贯又完整。语文园地是对本单元内容的综合考查,要求学生在主动识字的基础上,喜欢积累优美词语,爱上阅读。本单元的“语文园地一”,包括“口语交际”和“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”“快乐读书吧”。

1.会认51个生字,会写28个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读识字韵文,并能背诵部分韵文。

3.通过学习,让学生知道识字可以通过多种途径,激发学生识字的兴趣。

4.培养学生的观察能力和阅读能力,收集有关春天的词语,引导学生用自己喜欢的方式来表现春天。

1.会认51个生字，会写28个生字。

2.通过学习，让学生知道识字可以通过多种途径，激发学生识字的兴趣。3.能正确、流利、有感情地朗读识字韵文，积累词语。

1. 春夏秋冬………………………………………………………… 2～3课时 2.姓氏歌………………………………………………………………2～3课时 3.小青蛙………………………………………………………………2～3课时 4.猜字谜………………………………………………………………1～2课时语文园地一……………………………………………………………2～3课时

在教学过程中，要注重引导学生养成自主识字、主动阅读的习惯，培养学生乐于观察、善于欣赏、勤于动手、善于发现的能力。

1.春夏秋冬

教学实录片断一

师:小朋友，你们知道一年有几个季节吗？

《春夏秋冬》教学片段

生:4个。

师:哪四个季节?

生:春、夏、秋、冬。

师:今天我们要学一首关于春夏秋冬的课文。

板书课题:春夏秋冬

指名读齐读

师:一年四季,你最喜欢哪个季节?为什么?

生:我最喜欢春天,因为春天百花齐放。(看春天的图,了解春天的特点。)师:春天来了,大自然会有哪些变化?

生:春天蜜蜂忙。

生:春天草儿绿。

生:春天燕子飞。

生:春天小雨下。

师:让我们来看看其他季节景物的变化,可以挑选自己喜欢的几个季节说一说。生:夏天西瓜甜。

生:夏天荷花开。

生:秋天菊花黄。

关于本教案的常见问题

Q：1 春夏秋冬教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春夏秋冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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