5 玲玲的画教学目标｜教案在线预览

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二年级上册语文《玲玲的画》教学设计斗门区井岸镇东风小学谭学健教学目标:1、认识15个字,会写10个字。重点写好“画、报、候、奖”等生字。2、正确、流利、分角色朗读课文。3、懂得生活中只要肯动脑筋,坏事也能变成好事的道理。教学重点:1、有主动识字的愿望,会认15个字,会写10个字。2、正确、流利、分角

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 玲玲的画

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2025-03-06 01:06:17

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学校：井岸镇东风小学

5 玲玲的画教学目标

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关键词：5 玲玲的画教学目标

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二年级上册语文《玲玲的画》教学设计

斗门区井岸镇东风小学谭学健

教学目标:

1、认识15个字,会写10个字。重点写好“画、报、候、奖”等生字。

2、正确、流利、分角色朗读课文。

3、懂得生活中只要肯动脑筋,坏事也能变成好事的道理。

教学重点:

1、有主动识字的愿望,会认15个字,会写10个字。

2、正确、流利、分角色朗读课文,理解课文内容。

教学难点:

懂得生活中只要肯动脑筋,坏事也能变成好事的道理。

教学时间:2课时。

第二课时

教学过程:

一、复习导入

1、课件出示词语。

(1)指名开火车领读词语。

(2)齐读。

(3)选择最喜欢的一个词语说一句话。

2、回顾:说说课文的大意。

二、再读课文

课件出示问题:

1、课文讲了一件什么事?

2、玲玲的心情是怎样变化的?用彩笔画出来吧。

课堂交流,汇报成果。

引导学生带着自信,汇报合作探究的成果。

三、品读赏析

1、课件出示:

玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。

预设:玲玲对自己画的画满意吗?你从哪里看出来的?

2、课件出示:

“玲玲,时间不早了,快去睡吧!”爸爸又在催她了。

预设:一个“又”字说明了什么?

已经不是一次了,说明爸爸对玲玲的疼爱;也从侧面说明玲玲画这幅画花了很长时间。

3、课件出示:

就在这时候,水彩笔叭的一声掉到了纸上,把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。

预设:玲玲为什么哭了?如果你是此时的玲玲,你会怎样?

4、课件出示:

爸爸拿起画,仔细地看了看,说:“别哭,孩子。在这儿画点儿什么,不是很好吗?”

预设:“仔细地”可不可以去掉?为什么?爸爸为什么不直接告诉玲玲画什么?你觉得这是一位怎么样的爸爸?

你觉得画什么合适?

5、课件出示:

玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上,整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。

预设:能不能把“想了想”这个词去掉?为什么?玲玲会想些什么?

玲玲为什么要画小花狗?你觉得玲玲的做法怎么样?“玲玲满意地笑了”说明什么?

6、课件出示:

爸爸看了,高兴地说:“看到了吧,孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事也能变成好事。”

预设:这里的坏事指什么?好事呢?你找到坏事变好事的秘诀了吗?你是怎样理解爸爸的话的?

7、课件出示:

预设:

一个能思考的人,才是一个力量无边的人。(巴尔扎克)

要学会思考,不要一碰到困难就向别人伸手。(爱因斯坦)

四、拓展延伸

1、我会说。

我想对玲玲的爸爸说:“__________。”

我想对玲玲说:“__________。”

我想对自己说:“__________。”

2、我会做。

遇到下面的事,你会怎么做?

(1)下课的时候,新买的衣服不小心被钉子钩破了。

(2)我和小朋友在家里玩的时候,不小心把水洒了一地。

关于本教案的常见问题

Q：5 玲玲的画教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 玲玲的画》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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