用字母表示数国家优质课一等奖｜教案在线预览

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用字母表示数教学设计民族小学张克芹教学内容:教材82~83页例1例2及相关练习教学目标:1.知识与技能(1)通过回忆,会用字母表示已学过的运算律。(2)通过例1~例2情景图的教学,使学生理解用字母表示数的实际意义,会正确地写出数字与字母,字母与字母相乘的简便写法。2.过程与方法通过回忆、观察、对比、

资料类型：教学教案文档

所属课文：用字母表示数

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2018-04-24 22:32:00

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学校：黔江区民族小学校

用字母表示数国家优质课一等奖

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关键词：用字母表示数国家优质课一等奖

正文

用字母表示数教学设计

民族小学张克芹

教学内容:

教材82~83页例1例2及相关练习

教学目标:

1.知识与技能

(1)通过回忆,会用字母表示已学过的运算律。

(2)通过例1~例2情景图的教学,使学生理解用字母表示数的实际意义,会正确地写出数字与字母,字母与字母相乘的简便写法。2.过程与方法

通过回忆、观察、对比、列举、交流等方法,理解用字母表示数的意义。

3.情感态度与价值观

在观察、回忆、对比等活动中,感受用字母表示数简捷明了,便于记忆,用字母表示数在解决问题数量关系中有着广泛的运用。从而激发学习兴趣,增强学好方程的信心。

教学重点:

用字母表示简单的数量关系

教学难点:

用字母表示数量关系,数与字母相乘简便的表示法,引导学生理解用字母表示数的意义。

教学准备:

教学课件

教学过程:

一、新课导入

请同学们回忆一下,我们学过哪些运算定律,这些运算律是怎样表述的。

组织学生议一议:比较上面运算律的的两种呈现方式,你有什么发现?

师生共同总结得出:用字母表示运算律,简明扼要,便于记忆。

师:实际上,用字母表示数,在我们生活中有着广泛的运用。二、新课教学

1.课件出示例1,教学例1

师:你对失物招领启事中哪个词最感兴趣?你有什么问题要提吗?

生:为什么不写明有多少钱呢?(预设)

生:用X表示钱数的目的是为了保密,防止冒领。

2.字母在生活中的广泛运用

师:在生活中,还有哪些地方用到了字母?这些字母分别表示了什么?

出示课件进行总结:在生活中,不是所有的字母都是表示数,还可以用来表示人名、地名、代号、单位。

3.用字母表示数量关系

课件出示例2

师:“1只青蛙1张嘴,2只眼睛4条腿,扑通扑通跳下水”。这是我们常唱的儿歌,现在我们来计算青蛙的腿。

引导学生分析青蛙只数与青蛙腿条数的数量关系。

1个4 2个4 3个4 X个4列算式

1×4 2×4 3×4 X×4

引导学生分析,青蛙的只数是变量,每只青蛙腿的条数是没有变化的量,用含有字母的式子能准确地表示出青蛙只数与青蛙腿条数的数量关系。即:青蛙腿的条数是青蛙只数的4倍。

4.字母表示数量关系时的简便写法

师:在含有字母的式子中,数字和字母、字母和字母之间的乘号可以记作“·”,也可以省略不写,数字通常写在字母的前面。

三、课堂活动

1.运用课件进行练习

2.自由编儿歌,教材84页第1题。

四、新课小结

这节课你学到了什么,什么知识记得最牢?

五、作业布置

1.练习十七第1题。

关于本教案的常见问题

Q：用字母表示数国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用字母表示数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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