3 乡下孩子PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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《乡下孩子》教学设计教学摸式:传统深堂与优化课堂相结合的“三环六步”教学模式。学习目标:1、我会读田字格中的10个生字并组成词语。2、我能有感情地朗读课文,背诵课文。3、我能感受乡下孩子生活的幸福、愉快。4、用自己的话说一说,感受到的乡下孩子的快乐生活。学习分析:小朋友们生在农村,长在农村,每天和田

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 乡下孩子

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2018-05-29 10:08:00

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学校：巧家县药山镇中心学校

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2018-05-29 10:08:00

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《乡下孩子》教学设计

教学摸式:

传统深堂与优化课堂相结合的“三环六步”教学模式。

学习目标:

1、我会读田字格中的10个生字并组成词语。

2、我能有感情地朗读课文,背诵课文。

3、我能感受乡下孩子生活的幸福、愉快。

4、用自己的话说一说,感受到的乡下孩子的快乐生活。

学习分析:

小朋友们生在农村,长在农村,每天和田野,村庄,小动物们打交道,以小朋友们的生活经验能说出许多生活中的趣事,更能真切地感受到乡下孩了们丰富多彩、幸福、愉快的生活。

教学重点:

1、正确、流利有感情地朗读课文。

2、感受乡下孩子们丰富多彩,幸福愉快的生活。

教学难点:

培养学生的想象力;培养热爱农村热爱大自然的思想感情。教学维备:PPT课件,树叶,草叶,词语卡片。

教学活动:

一、导入(谈话激趣、导入课文)

1、出示幻灯片1问题:你们看到了什么?感觉怎么样?我们都是生活在农村的乡下孩子,在平时的生活中,你有那些有趣的事情想和大家分享的。

2、出示课题:幻灯片2

3、出示学习目标:幻灯片3

二、课文讲度学习和自主学习(复习巩固词语,学习课文)。

1、“开火车”游戏,读生字,词语。

2、打开书自己大声朗读课文,学生分小节朗读课文,划出生字、词语,你喜欢哪个小节多读几次。

3、学习第一节(出示幻灯片4)

(1)思考:乡下子孩子在爸爸妈妈眼里是什么样的呢?

(2)学生完成练习一,乡下孩子是

(3)学生展示结果,

(4)同学们闭上眼睛,听音乐《妈妈的吻》,此刻,你躺在妈妈的怀里,妈妈轻轻拍着你的背,给你讲故事。你讲学校里发生的事给妈妈听。说说你的感受。

(5)想象一下,你趴在爸爸背上,爸爸带你到田野抓蚂蚱,捉蝴蝶,到鱼塘边钓鱼,感受怎样?

(6)引导学生有感情地读第1小节

4、学生主动读第1小节

5、学习2、3节

(1)同学们自由读2、3小节,用笔圈一圈或画一画,乡下

孩子会玩那些游戏。有些什么本领。

(2)同桌交流,合作完成练习二,

乡下孩子会、会、会、(3)谁想用树叶吹一支自己喜欢的歌,感受乡下孩子的乐趣。

2、3小节(听着音乐读) 6、让同学再次有感情地朗读1、

配乐《乡间的小路》

关于本教案的常见问题

Q：3 乡下孩子PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 乡下孩子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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