除法的初步认识优秀教案｜教案在线预览

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“除法的初步认识”教学设计武定县近城小学:龙在洁教学内容:除法的含义及读写法教学目标:1、在学生已有的知识和经验的基础上,温故知新,引入除法运算。2、通过教学活动,使学生理解除法的意义。3、让学生认识除号,了解除法算式的写法和读法。教学重点:1、理解掌握除法算式表示的意义。2、培养学生运用所学知识解

资料类型：教学教案文档

所属课文：除法的初步认识

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2018-05-07 09:31:00

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学校：武定县近城小学

除法的初步认识优秀教案

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关键词：除法的初步认识优秀教案

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“除法的初步认识”教学设计

武定县近城小学:龙在洁

教学内容:除法的含义及读写法

教学目标:

1、在学生已有的知识和经验的基础上,温故知新,引入除法运算。

2、通过教学活动,使学生理解除法的意义。

3、让学生认识除号,了解除法算式的写法和读法。

教学重点:

1、理解掌握除法算式表示的意义。

2、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

教学难点:理解掌握除法算式表示的意义。

教学准备:多媒体课件一套。

教学过程:

一、设置问题,引导参与

出示情境图,编出应用题。

今天是猴哥哥的生日,它请了两个弟弟陪它过生日。两个弟弟到了哥哥家以后,哥哥妈妈端出了猴子们最爱吃的桃招待它们。但是妈妈不知道该怎样分。它想请我们二(4)班的同学帮它想一想。该怎样分?二、探究新知

1、引入除法

谈话:刚才我们通过平均分帮助猴妈妈解决了一个大问题。这样的问题能不能用一种方法直接计算呢?今天我们就一起来学习这种方法。(揭示课题:除法)

2、介绍除法算式的读写。

(1)、同学们平均分我们在数学上用除法来表示,以前我们学过加法、减法、乘法的符号,那今天我们学习除法,除法的符号是“÷”。读作:除号。写时先画一条横线,再上下各一点,横线要直,上下两点要对齐。

(2)、学生练习书写除号。

(3)、解决猴妈妈分桃子的算式写法和读法。

①要分的桃子是几个?(6个)把6写在除号的前面。

②把6平均分成几份?(3份)把3写在除号的后面。

③每份是几?(是2)把2写在等号的后面。

教师一边说一边板书:6÷3=2

④这个算式读作:12除以4等于3。

3、学习除法的意义

①教师让学生回忆刚才的除法算式是怎样列的?让同桌的同学互相说一说。

②合作小组讨论：6÷3=2表示（）

③交流汇报

④引导小结6÷3=2表示把6平均分成3份，每一份是2。”

三、练一练

1、看图填空：（1）

列式：——————————

有（）个西瓜，平均分成（）份，每份是（）个

（2）

列式：——————————

有（）个苹果，平均分成（）份，每份是（）个

2、读一读

12÷4=3 8÷4=2 9÷3=3 15÷3=5 4÷2=2

16÷4=4 12÷3=4 8÷2=4

3、填空：

（1）10÷2=5

把10平均分成（）份，每份是（）

（2）12÷2=6

把（平均分成（）份，每份是（）

四、全课小结：今天你学到了什么？

五、课外拓展：

12个圆圈，平均每组分的同样多，可以有几种分法？

关于本教案的常见问题

Q：除法的初步认识优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《除法的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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