14 秦兵马俑优秀教案说课稿｜教案在线预览

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14 秦兵马俑一、教学要求1.正确.流利.有感情地朗读课文。2.学会本课的生字,理解由生字组成的词语。3.联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明”在文中的作用。4.凭借课文的语言材料,感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧,激发民族自豪感。二、学情分析虽然学生对秦兵马俑

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所属课文：14 秦兵马俑

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2018-04-24 00:34:00

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学校：庐江县万山镇十八桥小学

14 秦兵马俑优秀教案说课稿

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2018-04-24 00:34:00

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关键词：14 秦兵马俑优秀教案说课稿

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14 秦兵马俑

一、教学要求

1.正确.流利.有感情地朗读课文。

2.学会本课的生字,理解由生字组成的词语。

3.联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明”在文中的作用。

4.凭借课文的语言材料,感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧,激发民族自豪感。

二、学情分析

虽然学生对秦兵马俑非常感兴趣,但它毕竟是离我们两千多年前秦王朝的产物,离学生的生活实际太远,教学中如果想仅仅通过课文的语言材料让学生来理解与想象,感受中华民族的灿烂文化和古代人民的无穷智慧,似乎有点难度。在教学中,我为学生准备了一些视频、图片、补充资料,拉近了时间与空间的距离,有助于学生对课文的理解与感悟,进而激发民族自豪感。

兵马俑类型众多,将军俑、武士俑、骑兵俑、陶马俑各具特色,在这一部分的学习时,尊重学生的个性,自主选择喜欢的兵马俑进行学习,把课堂的自主权还给学生,让他们在宽松民主的气氛中学习。

三、教学重点

联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明”在文中的作用,凭借课文的语言材料,感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧,激发民族自豪感。

四、教学难点

五、教学准备

课件、有关资料、小黑板等。

六、教学时间

3课时

第一课时

一、揭示课题.导入新课

1974年,在陕西临潼县东南秦始皇的骊山陵东侧,发现了三个兵马俑陪葬坑,从中出土了大量刻画精致.形态逼真的兵马俑。

这便是举世无双.享誉世界的秦兵马俑。

秦,指的是秦代;俑,指古代殉葬的偶像;秦兵马俑,是给秦始皇殉葬的军队官兵和战刀的偶像。

二、自读课文,初步感知读准字音,勾划新词,理解词意。

思考:秦兵马给你的印象是什么?

三、检查、交流:

1.指名朗读生字、找出新词。

2.朗读词语。

3.指名朗读课文,说每一自然段讲什么意思。

(1)写秦兵马俑和它出土的地方。

(2)写秦兵马俑规模宏大。

(3)写秦兵马俑的类型众多,个性鲜明。

(4)写将军姿态。

(5)写武士姿态。

(6)写骑兵俑姿态。

(7)写车兵俑姿态。

(8)写弓弩手姿态。

(9)写马俑姿态。

(10)写每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。

(11)写秦兵马俑形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概,在古今中外雕塑史上是绝无仅有的。

4.从过渡段入手给课文分段。(将3至10节归并在一起。引导学生用过渡段概括段意。)

四、作业

1.朗读课文。

2.抄写词语。

关于本教案的常见问题

Q：14 秦兵马俑优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 秦兵马俑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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