20 美丽的丹顶鹤教学设计第二课时｜教案在线预览

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《美丽的丹顶鹤》第二课时扬州市八里中心小学吉善艳教学目标:1、正确、流利地朗读课文。2、通过图片和文字感受丹顶鹤的颜色美、形体美、姿态美、传说美。3、理解“引吭高歌”“展翅飞翔”、“第二故乡”等词语的意思。教学重点:感受丹顶鹤的美丽。教学难点:理解“引吭高歌”、“展翅飞翔”、“第二故乡”等词语的意思

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所属课文：20 美丽的丹顶鹤

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2018-05-08 14:46:00

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学校：扬州市八里中心小学

20 美丽的丹顶鹤教学设计第二课时

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关键词：20 美丽的丹顶鹤教学设计第二课时

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《美丽的丹顶鹤》第二课时

扬州市八里中心小学吉善艳

教学目标:1、正确、流利地朗读课文。

2、通过图片和文字感受丹顶鹤的颜色美、形体美、姿态美、传说美。

3、理解“引吭高歌”“展翅飞翔”、“第二故乡”等词语的意思。

教学重点:感受丹顶鹤的美丽。

教学难点:理解“引吭高歌”、“展翅飞翔”、“第二故乡”等词语的意思。

教学过程:

一、复习。

1、同学们,今天我们继续学习《美丽的丹顶鹤》这篇课文。

2、课件出示词语,学生读词语。

洁白鲜红鲜红逗人喜爱高雅展翅飞翔

引吭高歌遥远三五成群无忧无虑

二、学习课文第二自然段。(颜色美)

1、老师示范读。这一段是告诉我们丹顶鹤颜色美。

2、“嵌”和“插”的意思差不多,点击图片,展示“红宝石”。

3、再次感受丹顶鹤颜色美,读一读。

三、学习课文第三自然段。(形体美、姿态美、传说美)

1、丹顶鹤不光是颜色美,还很逗人喜爱呢!

2、学习丹顶鹤形体美的句子。

引导学生看图,感受丹顶鹤的“三长”。

3、再读表现丹顶鹤形体美的句子。

4、理解“引吭高歌”和“展翅飞翔”的意思。(课件)

这两只丹顶鹤在干什么呢?它们在地上伸长了脖子,大声唱歌,就叫做“引吭高歌”,而这只丹顶鹤(指图)在天上展开翅膀飞翔,姿态多么优美啊!

点击出示“姿态美”。

5、理解“高雅”的意思。

丹顶鹤不论是引吭高歌,还是展翅飞翔,都显得怎样呢?出示高雅,高雅就是高尚文雅的意思。

6、丹顶鹤除了会引吭高歌,展翅飞翔,还会干什么呢?点击图片展示丹顶鹤翩翩起舞、追逐嬉戏、悠闲散步、寻找食物的图片,并配乐。

7、句子填空。

丹顶鹤不论,还是,都显得那么。

8、再读,体会“高雅”。

9、用“不论……都……”说一句话。

10、丹顶鹤除了颜色美、形体美、姿态美以外,还有什么美呢?

在神话传说中,白头发、白眉毛、白胡子的神仙老爷爷喜欢骑着仙鹤,腾云驾雾,逍遥自在,丹顶鹤成了神仙的坐骑,多么美丽的传说,丹顶鹤有了一个美丽的名字,仙鹤。点击出示:传说美。再读。

四、学习第四自然段。

1、自渎。

2、什么叫“第二故乡”呢?丹顶鹤出生的地方是黑龙江省的扎龙,那是它的第一故乡,而它生活和生长的地方是黄海边的江苏盐城自然保护区,(点击地图),在这里,生活着很多只丹顶鹤,由于人们主动自觉爱护它,丹顶鹤生活的非常好,没有忧愁,没有烦恼,所以丹顶鹤把这里当成了自己的第二个故乡,也就是第二故乡。

3、感受丹顶鹤生活的悠闲自在,再次朗读。

五、作业。

1、背诵课文。

2、画一只美丽的丹顶鹤。

板书设计

美丽的丹顶鹤

颜色美形体美

姿态美传说美

关于本教案的常见问题

Q：20 美丽的丹顶鹤教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 美丽的丹顶鹤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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