5. 人民币教学内容

认识人民币

竹园小学王倩玉

【教学内容】

一年级第二学期P18-19认识人民币

【教学目标】

1.认识人民币的单位元、角、分,知道元与角、角与分之间的进率,能进行各种面值人民币之间的简单互换。

2.提升体参与意识,体验数学与生活的密切联系。

3.形成爱护人民币的意识。

【教学重点】

人民币之间的简单互换。

【教学难点】

不同单位人民币的简单互换。

【教学准备】

人民币教具、装有人民币学具的纸盒。

【教学过程】

一、爱心义卖情景引入

(一)情景引入

同学们,你们有和爸爸妈妈一起去买过东西吗?买东西的时候我们要用到什么呀?很多国家都有自己的货币,这是哪个国家的?中国的货币叫人民币,今天我们就来认识人民币(版:认识人民币)

二、自主探究知识新授

(一)出示一套人民币

1.用材质分类(纸币、硬币)

小胖带来了第五套人民币,都放在你们的盒子里了,可是它们现在可乱了,你们能把它们分成两类吗?两人一组在盒子里分一分

我看到很多人都分成了这样的两类,你们是不是呀?为什么把它们分在一起(闪烁纸币),它们都是由什么做的?我们知道了用纸做的叫纸币(版:纸币),那这些用金属做的叫什么呢?(版:硬币),所以人民币按材质可以分成哪两类?(版:材质)

2.认识100元

(出示纸币图)我们先来看纸币,这张人民币的面值是多少?(100元)

你从哪里认出它是100元的?(数、文字、颜色认出100元)

小结:我们通过文字、数等看出100元面值的人民币。

100元的正面(正面字出示)有什么?还有什么?(毛主席、国徽、盲文、银行、编码)从它的反面你又看到什么?(有数、YUAN、发行年份等)

3.了解纸币(寻找共同点与不同点)

原来100元上有那么多小秘密,这些纸币上面有什么相同点?

那这些人民币有没有不同之处呢?学生汇报不同点并小结(大小、颜色、图案等)

4.识别面值

我们来看这张最小的纸币,它的面值是多少?你们从哪里看出来的?

那这张蓝色的是多少?为什么?

左边的第三张是多少?你从哪里认出来的?

这张黄色的是多少?悄悄的告诉你的同桌,谁来说?

那50元在哪里?一起用手指一指,你是怎么找到的

你们可真厉害,将这些纸币都认出来了,那你们都是从哪些地方认出来的?谁能像他一样再来说一说

5.小练习

我们已经认识了纸币,可是你们真的能认出他们吗?。接下来我们要玩个游戏

游戏规则:2人一组,拿出信封袋中的人民币,听清口令,举起相应面值的人民币。请拿出10元、20元、50元。(60元)

小结:通过数字、大小、颜色的不同,能很快找出相应的人民币。(***迅速收起***) 6. 了解硬币(按照元角分分类)

看来你们都已经认识了纸币,我们已经知道纸币的单位都是元,那硬币中那些也是以元为单位的?在盒中找一找

还有以什么作为单位的?(角、分),你能找到以角为单位的硬币嘛?(问你是怎么认出这是五角的)。那以分为单位的有哪些?

想一想:你们都是从哪些地方认出这些硬币的?

所以,人民币如果按照单位分,可以分几类?(3类)哪几类?(元、角、分)(板书——角、分)

7.小练习

我们已经认识了人民币,那接下来的游戏可难不倒你们了。

(1)粉色的100元(看数)

(2)5角(看颜色)

(3)10元(看文字)

(三)元角分间的关系

小胖的钱包里有许多零钱(出示散乱的10个一角)去爱心义卖买东西方便吗?(不方便)所以他来到银行准备换钱,我们一起看看!

1.1元=10角

(1)10个1角

(出示10个1角)他先拿出了什么?(10个1角)他能换到什么钱?(1个1元)你知道元和角之间有什么秘密吗?1元=10角(板书——1元=10角)

(2)2个5角(这样能换到多少元?1元)

(3)1个5角、5个1角(这样能换到多少元?1元)

(4)口答小练习:如果小丁丁有4元可以换几角?9元呢?如果他有20角能换多少元?70角呢?

2.1角=10分

这个时候,小丁丁拿出了什么?(10个1分)这次他想换什么钱?(1个1角)你知道角和分之间有什么关系吗?1角=10分(板书——1角=10分)

口答小练习:如果小丁丁有2角可以换几分?4角呢?如果他有30分能换多少角?50分呢?小结:大家真厉害,知道了人民币单位元角分间的关系,谁能来总结一下!?

(四)换币游戏

换好钱的小丁丁想和同学们来玩一个换币游戏,你们愿意参加吗?

（1）5角和 个1角可以互换。（师举例、请生单独回答汇报）

（2）1元和 个5角可以互换。（打开数学书翻到第19页，完成练习，单独汇报）

（3）5元和 张1元可以互换。

（4）10元和 张1元可以互换。

（5）20元和 张10元可以互换。

（6）50元和 张10元可以互换。

（7）100元和 张10元可以互换。

（8）100元和 张50元、 张20元和 张10元可以互换。（变式讲解）

三、巩固练习 强化训练

了解了这么多有关人民币的知识后，爱心义卖就要开始了，我们一起去看一看好不好？

（一） 辨别物品的价格（看同学付的钱，说出物品的价格）

（二） 付法多样化

小巧来到了一（3）班的摊位前，有许多商品，谁来说说这些商品价格分别是多少呢？（信封2元、巧克力6元2角、娃娃6元、铅笔盒10元5角、水彩笔7元9角）

1．6元的付法

小巧带了一些人民币，她想买一个娃娃，该怎么付钱正好呢？（2人一组，展开讨论）（5个一元硬币/纸币，1张五元纸币和1个一元硬币/纸币）

2.10元5角的付法，该怎么付钱正好呢？

3*.选两件你喜欢物品，算一算，你要用多少钱？

四、学习总结 归纳知识

说说学到了哪些本领？有哪些收获。人民币在我们生活中十分常见，希望小朋友们平时使用时要爱惜人民币，不能破坏它。（渗透爱惜人民币）

五、拓展视野 欣赏钱币

现在许多人选择在假期外出到别的国家旅游，那其他国家也可以使用人民币吗？（不）到其他国家去我们需要把人民币到银行里兑换成其他国家的钱币，比如去英国就要换英镑、去欧洲就要换欧元等等。兑换这些外币，每天的汇率都会有所不同，有兴趣的小朋友可以利用假期在网络上查询到相关资料！

六、板书

认识人民币

材质：纸币 硬币

单位：元 角 分

1元=10角

1角=10分

学习单 学校爱心义卖，有以上商品：

（1） 说一说，每件物品的价格。

（2） 小巧该怎么付钱呢？（两人一组，互相说说）

（3） 选择2件你喜欢的东西，算一算要多少钱？

（4）

（5） 小丁丁要买的东西，10元够吗？

学习单

学校爱心义卖，有以上商品：

（1） 说一说，每件物品的价格。

（2） 小巧该怎么付钱呢？（两人一组，互相说说）

（3） 选择2件你喜欢的东西，算一算要多少钱？

（4） 小丁丁要买的东西，10元够吗？

学习单

学校爱心义卖,有以上商品:

(1)说一说,每件物品的价格。

(2)小巧该怎么付钱呢?(两人一组,互相说说)

(3)选择2件你喜欢的东西,算一算要多少钱?

(4)小丁丁要买的东西,10元够吗?