分草莓板书设计及设计说明｜教案在线预览

资料摘要

分草莓计划学时1课时教学目标:●知识目标1、探索有余数除法的试商方法,积累有余数除法的试经验。2、运用有余数除法的有关知识,联系实际解决简单的问题,体验成功的喜悦.●能力目标通过引导学生估算、猜测的意识和能力。●情感目标联系生活实际解决简单的问题,并从中体验成功的喜悦。教学重点试商方法。教学难点合理

资料类型：教学教案文档

所属课文：分草莓

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2026-03-29 23:47:36

来源学校

学校：宿州市埇桥区符离镇第三小学

分草莓板书设计及设计说明

未知

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关键词：分草莓板书设计及设计说明

正文

分草莓

计划学时

1课时

教学目标:

●知识目标

1、探索有余数除法的试商方法,积累有余数除法的试经验。

2、运用有余数除法的有关知识,联系实际解决简单的问题,体验成功的喜悦.

●能力目标

通过引导学生估算、猜测的意识和能力。

●情感目标

联系生活实际解决简单的问题,并从中体验成功的喜悦。

教学重点

试商方法。

教学难点

合理估算与灵活试商。

教学准备

多媒体

教学过程

一、导入

同学们,谈话引入。同学们,你们看图中画的是什么水果?(草莓)

对,一共有55颗草莓。

二、探究

请你仔细观察图,说一说这幅图画是什么意思?

1.想一想。说一说。

先利用以有的经验估一估,再算一算。

(1)看图说图意。

(2)指名汇报。

(3)怎样列式?

(4)估一估,每盘放几个,你是怎样估计的?

2.试一试,算一算。

·在估一估的基础上掌握试商方法。

(1)说一说你是怎样估一估的。

(2)想一想你估计的对不对,讲给你的同桌听。

(3)议一议:为什么商是6?

·学中做

(4)进行检验

1、比较余数与除数的大小,余数小于除数。

2、商与除数的积再加余数等于被除数。

·对话平台、玩中学

学生独立探索,试着列出竖式。

三、巩固与拓展

1.试一试。

完成第5页的试一试。

2.练一练。

(1)完成第6页的第1题。

(2)完成第6页的第2题。

(3)完成第6页的第3、4、5题。

学生认真练习

四、总结

同学们你们这节课学会了哪些知识?

在试商的时候,要利用乘法口诀快速思考,与除数相乘的积最接近被除数又小于被除数的数,就是商。

板书设计

分草莓

关于本教案的常见问题

Q：分草莓板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分草莓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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