认识倒数国家获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

《倒数》教学设计教学目标:1.在计算、比较、观察中,发现倒数的特征并理解倒数的意义。2.掌握求一个数的倒数的方法。3.培养学生的自主学习能力,提高学生观察、比较、概括以及合作学习的能力。教学重点:理解倒数的意义及求一个数的倒数的方法。教学难点:理解倒数的意义。教学用具:多媒体课件教学过程:一、游戏导

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识倒数

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2018-04-24 13:06:00

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学校：高碑店市泗庄镇东黄小学

认识倒数国家获奖教案

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2018-04-24 13:06:00

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关键词：认识倒数国家获奖教案

正文

《倒数》教学设计

教学目标:

1.在计算、比较、观察中,发现倒数的特征并理解倒数的意义。

2.掌握求一个数的倒数的方法。

3.培养学生的自主学习能力,提高学生观察、比较、概括以及合作学习的能力。

教学重点:理解倒数的意义及求一个数的倒数的方法。

教学难点:理解倒数的意义。

教学用具:多媒体课件

教学过程:

一、游戏导入,引出主题

1、正话反说游戏。

师:奶牛、科学、牙刷

生:牛奶、学科、刷牙

师:你能说出这样的词语吗?

学生说词语

师:语文真是博大精深,那数学中有没有正话反说的呢?比如54321

学生:12345

师:七分之二生:二分之七

师:五分之三生:三分之五

师:那像这样的数就是我们今天要学的倒数。

2、我们先来看一下教学目标。

学生齐读,然后老师解释

二、新授

1、计算、观察、比较

师:这里有几个算式我们一起来看一下,

找学生说答案。

观察计算结果,算式有什么特点

生:结果都是1,算式都是乘法

2、同学们能不能写出这样的乘法算式呢?在规定的时间内写出更多的结果是1的乘法算式

时间结束之后找学生读自己写的算式

老师写分数学生说倒数

3、游戏你说我猜

课件出示游戏规则,同桌互相说一说(老师巡视,帮助有困难的组)。学生考老师,给老师出题。

4、课件出示倒数定义并找学生说其中你认为重点的词语并出题进行巩固

5、求一个倒数的方法,两个乘数分子分母交换位置

求分数、整数、小数的倒数

讲解方法,出题巩固

让学生举出两个互为倒数的数,并说一说是怎样想的。(让学生了解“1的倒数是1,0没有倒数。”)

三、课堂练习

让学生写出每个数的倒数。交流时,说说自己是怎样想的。

四、谈谈这节课的收获

五、作业课本

54页练一练

关于本教案的常见问题

Q：认识倒数国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识倒数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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