口语交际：做手工教学目标｜教案在线预览

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口语交际:做手工辽宁省灯塔市铧子镇小学耿晓琳教学目标:1 、培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。并能将自己所说的、所想的写下来。2 、说的方面,主要是训练学生能把自己的所见、所闻、所感等大致情况说清楚。说的时候,态度自然大方,普通话准确、流利,有一定的感情,达到口语训练和别人

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所属课文：口语交际：做手工

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2018-05-29 09:45:00

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学校：灯塔市铧子镇小学

口语交际：做手工教学目标

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关键词：口语交际：做手工教学目标

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口语交际:做手工

辽宁省灯塔市铧子镇小学耿晓琳

教学目标:

1 、培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。并能将自己所说的、所想的写下来。

2 、说的方面,主要是训练学生能把自己的所见、所闻、所感等大致情况说清楚。说的时候,态度自然大方,普通话准确、流利,有一定的感情,达到口语训练和别人交流的目的。

3 、听的方面,着重培养学生认真倾听别人说话的习惯,并能对自己想了解的情况,大胆地向说话的人提出问题。

4 、鼓励学生

主动积极地进行口语交际,提高学生口语交际的能

力,培养良好的听说态度和语言习惯

重点难点:

培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。并能将自己所说的、所想的写下来。

教学用具:课件

教学过程:

一、引入

1 、让孩子们说说自己最喜欢的玩具是什么?

2 、揭示口语交际的内容:做手工。

二、准备玩具。

1 、请准备了材料的孩子拿出自己事先准备好的材料。

2 、请孩子们以小组为单位,动手做做自己喜欢的玩具。

3 、在做玩具的过程中,请同学们认识所用的材料,记住步骤。并想想做的时候是否遇到了困难,以及遇到了什么有趣的事情。

三、分小组交流。

1 、以6 人为一个小组进行讨论,讨论的要求有:

(1) 你喜欢或制作的玩具是什么?

(2) 它是什么样子的?

(3) 它好在哪里?

(4) 如果是自己做的,那么在做的过程中你遇到了哪些困难?或者遇到了哪些有趣的事情?

(5) 认真倾听同学的发言。

2 、各小组的同学进行讨论,老师巡视并相机指导。

四、各小组请部分同学汇报。

1 、请部分同学汇报交流。

2 、老师和同学注意倾听。特别是老师,必须引导学生有条理、完整、通顺地表达。

3 、其他同学倾听。让其养成倾听的好习惯。

4、把你所说的、所想的写下来。

五.课堂总结:

会做手工的同学是心灵手巧的,我们用自己制作的手工作品去美化自己的房间,去美化生活,把废弃的物品变废为宝,让它们重新绽放光彩.这是多么美好的事情啊!我们的同学通过自己的讲解把自己制作的过程讲述出来,也获得了劳动的快乐,分享了自己的精彩,真是一举两得啊!

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：做手工教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：做手工》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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