12 要好好学字说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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12.要好好学字教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课的生字,理解由生字组成的词语。3.懂得干革命要文化知识,教育学生从小要好好学习,天天向上。教学重难点:识字、写字;朗读课文。教具学具准备:词卡、投影。教学时间:二课时。一、揭示课题,引导质疑1.板书课题,12 要好好学字齐读。

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所属课文：12 要好好学字

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2018-05-22 00:48:00

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学校：新沂市窑湾镇胜利小学

12 要好好学字说课稿【一等奖】

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关键词：12 要好好学字说课稿【一等奖】

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12.要好好学字

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课的生字,理解由生字组成的词语。

3.懂得干革命要文化知识,教育学生从小要好好学习,天天向上。

教学重难点:识字、写字;朗读课文。

教具学具准备:词卡、投影。

教学时间:二课时。

一、揭示课题,引导质疑

1.板书课题,12 要好好学字齐读。

2.讨论:看到这个题目,你想知道什么?

二、初读课文

1.学生自读课文两遍。

(1)画出生字词。

(2)画出长句子,练习朗读。

(3)标出自然段的序号,练习读通课文。

2.检查自学情况。

(1)指名说说课文有几个自然段。

(2)抽读生字词,正音。

(3)指名分节读课文。

(4)齐读课文。

3.教师范读课文,学生思考:课文主要写谁?写关于他们的什么事?

4.读后讨论,引导填空:毛主席在()遇见()。毛主席教导他们要()。

三、精读课文

1.出示投影,引导观察。

这是什么地方?图上有哪些人?他们在干什么?

2.细读第一段。

(1)

(2) 自由轻声读。

讨论:这一段共有几句话?每句话主要学什么?

“才”是什么意思？这里强调什么？

（3）

（4）齐读第一段。小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。

3．细读第二段。

（1）

（2）

（3）指名读。说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。毛主席是怎样说的？又是怎样做的？

比较句子：

毛主席弯下腰，在自己手心上写了“***”三个字。

毛主席写下了“***”三个字。

指名读句子。这两句话有什么不同，哪句好？为什么？“弯下腰”说明了什么？

（4）指导朗读。

学生自由练读、指名读、齐读。 4．细读第三段。（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

（6）

四、作业

1．

2．

练习有感情地朗读课文。用“参加”说一句话。指名读。投影出示第三段。师画出毛主席说的话。这是谁对谁说的？这里的革命指的是干什么？为什么说参加革命了，就要好好学字。指导朗读。

关于本教案的常见问题

Q：12 要好好学字说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 要好好学字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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