口语交际：商量教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

《口语交际—商量》教学设计黄梅县岳飞小学许欢教学目标:1、让学生明白生活中遇到的当自己拿不定主意时或与人意见不一致时,遇到苦恼的事情时,都可以找人商量,学会商量是一种交际的技巧。2、通过口语交际训练,让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领,做到找人商量态度真诚以理服人,共同商量耐心倾听,用商量的

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际：商量

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

194

下载次数

更新时间

2018-05-30 11:50:00

来源学校

学校：黄梅县大河镇第一小学

口语交际：商量教学设计实例

未知

2018-05-30 11:50:00

194

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：口语交际：商量教学设计实例

正文

《口语交际—商量》教学设计

黄梅县岳飞小学许欢

教学目标:

1、让学生明白生活中遇到的当自己拿不定主意时或与人意见不一致时,遇到苦恼的事情时,都可以找人商量,学会商量是一种交际的技巧。

2、通过口语交际训练,让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领,做到找人商量态度真诚以理服人,共同商量耐心倾听,用商量的语气,把自己的想法说清楚。

3、培养学生倾听的习惯,引导学生积极参与交际实践,培养他们表达的自信心,愿意发表自己的见解。

教学重难点:

让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领,做到找人商量态度真诚以理服人,共同耐心商量耐心倾听,用商量的语气,把自己的想法说清楚。

教学过程:

一、谈话,导入课题

1、谈话导入:

今天我们来上一节口语交际课。

在口语交际课上,我们有很多说话的机会。同学们,我想问问大家,在别人说话的时候,我们应该怎么做呢?(认真倾听)

那么我们自己说话的时候应该注意什么呢?

(说话前举手/说话声音洪亮)

在这节课上,老师希望你们既能做到认真地倾听,又能做到自信大胆地发言,可以吗?

2、像刚才呀,我把我的想法说出来,告诉你们,征得你们同意,这就叫商量。(板书课题:商量)

二、创设情境,理解课题

1、以图图为主线,我们来看看图图有哪些烦恼

2、情境一:图图和小美调换值日的情景对话

3、逐步展现情景,引导学生如何商量,学会用商量的语气,把想法说清楚

4、指名发言,让学生清楚表达,在帮助图图过程中,试着把想法说清楚,说流利

5、和别人商量的时候也会遭到拒绝。当别人拒绝时,可以像图图那样找别人帮忙

三、创设情境,讨论再现。

1、图图还有什么困难呢?

2、出示另外两个事例(先请学生表演,然后老师和学生配合表演)

四、回顾情境,总结经验。

1、当我们和小伙伴意见不一致、拿不定主意、想让别人帮忙或想借用别人的东西的时候需要和别人商量。

2、在我们商量的时候注意用商量的语气,把想法说清楚,让别人感觉到你是真心在和他商量。要是别人不同意,不要勉强,更要学会倾听。

五、作业

那么你在生活中有没有想和谁去商量什么事呢?四人小组讨论。

课堂上大家提出的商量的事情,你们学着用商量的语气,把想法说清楚,看看能不能商量成功,行不行?

六、板书

口语交际: 商量

有礼貌

说清楚

不勉强

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：商量教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：商量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

口语交际：商量教学设计实例