字词句运用说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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《汉语拼音字母表》教学设计【教学目标】1、学会《汉语拼音字母表》的读法和写法。2、了解《汉语拼音字母表》的作用。【教学重难点】学会《汉语拼音字母表》的读法和写法。【教学准备】1、多媒体课件2、每人一张打印好的带四线格的字母表【教学过程】一、复习导入:复习:背诵《声母表》和《韵母表》二、学习读法。1、

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所属课文：字词句运用

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2018-05-15 11:04:00

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学校：馆陶县实验小学

字词句运用说课稿【一等奖】

未知

2018-05-15 11:04:00

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关键词：字词句运用说课稿【一等奖】

正文

《汉语拼音字母表》教学设计

【教学目标】

1、学会《汉语拼音字母表》的读法和写法。

2、了解《汉语拼音字母表》的作用。

【教学重难点】

学会《汉语拼音字母表》的读法和写法。

【教学准备】

1、多媒体课件

2、每人一张打印好的带四线格的字母表

【教学过程】

一、复习导入:复习:背诵《声母表》和《韵母表》

二、学习读法。

1、出示字母表(课件2)。同学们请看,这就是今天我们要学习汉语拼音字母表,这一行(指小写字母)大家都认识吧,大多是我们学过的声母或韵母,谁能按照声韵母的读法读一下。(指名读)

2、这一行叫小写字母,上面一行是它们的大写(课件3),那么上面一行就叫----(大写字母),真棒!有知道它怎么读吗?哦,它不念ABC(英语读法),它和英文字母长得一样,可是这是汉语拼音,读法可不一样。下面我们来听听它们的读法吧!(发标准发音)

(课件播放读音课件3)

3、是不是特别好听啊,再听老师读一遍好吗?

4、找发音特点。看老师发的字母表,有几个字母的读法是和声韵母的读法是一样的,在下面划上横线。

仔细听,哪几个是一致的?(出示课件4)是6个,还有一些字母是发ê音。(出示课5“ê”),教读ê,反复读。听听是哪几个字母?(14个),有的ê在前,有的ê在后。还有几个是其它发音的,看看是谁?咱们在纸上标注一下吧!(出示课件6)

5、小结(出示课件7)

6、师领读。指名读。小组内互读。齐读。

达到熟读成诵

三、学习写法。

1、小写字母与声韵母的写法和占格是一致的,我们都会写。

2、大写字母需要一个个仔细观察才能把它们写好。看,(出示字母表,课件8)它们的占格有一个共同的特点,谁发现了?对,大写字母都占上中格。再仔细观察,哪几个字母的大小写是一致的?(出示课件9,C、O、P、S、V、W、X、Z大小写字母的写法是一致的)写它们时也容易多了,圈出大小写一致的字母。

3、我们来看其它字母的写法。(教写大写字母)

师逐个四线格范写,大家注意笔顺,并跟着写。

特别提示:K--k Y--y 看着差不多,其实不一样

四、总结:学生写。(课件播放汉语拼音字母表歌曲)

【板书设计】

汉语拼音字母表(26个)

同音 5个

读法发ê音 15个

其它 6个

-------------------------------------------- 相同的 9个

写法近似的 2个 K--k K--y

不同的 15个

【作业设计】:1、背诵字母表

2、抄写字母表

关于本教案的常见问题

Q：字词句运用说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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