1 吃水不忘挖井人教学实录及点评

【教材分析】

《吃水不忘挖井人》是一篇描写在革命战争年代,1933年4月,在江西革命时,我们的伟大领袖***同志为了让当地的村民吃上甘甜的井水,亲自带领战士和乡亲们挖了一口井,解决了乡亲们吃水难的问题的故事。课文内容不长,通俗易懂,共三个自然段,配有一幅插图。

【学情分析】

一年级的学生对于毛主席,学生大多只是听过名字,可详细了解的并不多。所以要充分利用课程资源,让他们了解毛主席,让他们感悟毛主席为人民着想、为人民服务的好思想,好品质,感悟乡亲们饮水思源的好行为,从而增进他们的民族自尊心、自信心和自豪感,懂得珍惜今天幸福的生活。

【教学目标】

1、正确、流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

2、反复诵读理解课文,在自主合作中识字。

3、理解课文内容,初步懂得饮水思源的道理。

【教学重点】

正确、流利、有感情地朗读课文。

【教学难点】

领悟毛主席为人民着想,为人民服务的好品质,懂得今天的幸福生活来之不易。

【教具准备】多媒体课件、生字卡片。

【教学方法】自主、合作,朗读感悟。

教学过程:

一、复习导入。

1、上节课我们学习了17个生字,让我们和这些生字及它们的朋友打个招呼,你们愿意吗?

2、认读生字

吃忘井村叫毛主席乡亲战士面江住没以

3、师出示诗歌《红井》,师生一起读诗歌引出课题。

4、过渡:同学们太棒了,希望你们在学习课文时表现得更加出色。毛主席是伟大的,人们世世代代歌颂他,赞美他,因为他给后人留下了太多太多的“财富”。这节课,让我们继续走进瑞金城外的沙洲坝,去寻找毛主席昔日的身影。(板书课题,出示图片)

二、入情入境,深入理解课文。

1、指名读第1段

师:毛主席在江西领导革命时在哪儿住过?“这儿”指哪儿?(出示课件)

生:毛主席在一个小村子住过,也就是瑞金城外的沙洲坝。(让学生读读第一句,然后把两句合起来读读。) (1)在老师很小的时候就听爷爷说过这样一段童谣:“沙洲坝,沙洲坝,三天不下雨,没水洗手帕。”连洗手帕的水都没有,可见,那里是多么干旱啊!

(2)引导学生想象:当时沙洲坝没有水,会遇到哪些困难?

2、自由读第2段。

师:课件展示乡亲们遇到了哪些困难?

生:乡亲们吃水难,吃的水很浑浊,并且还要到很远的地方去挑。

师:毛主席看到了这种情况他是怎么做的?

生:毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。(师课件展示并板书)

生:朗读这段,指名3~5人。

师总结:今天,老师把这又清又甜的井水带来了,谁想喝?喝了这口水,你想说什么?(这水真甜呀!)喝了这口水,你想到了谁?(毛主席。)喝了这口水,你感受到了什么?(毛主席真是个大好人呀!)喝了这口水,你想对毛主席说什么?(谢谢您为我们带来了幸福的生活。)喝了这口水,你觉得毛主席是个怎样的人? (毛主席是一个伟大的,能处处关心人民群众的人。)

3、齐读第3段。

师过渡:毛主席这样关心人民,那沙洲坝的人民又是怎样怀念他的呢?(齐读第3自然段,根据课文内容回答问题。)

(1)乡亲们做了一件什么事?(生讨论)

(2)看课文插图,石碑上刻着什么?

生:吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。(师课件演示并板书)

师:感谢毛主席,怀念毛主席,饮水思源。

生:分小组读,集体朗读。

4、小结:如今,我们的祖国变得富强而美好,人们过上了幸福的生活,每年都会有许许多多游客到瑞金参观,而且一定要喝上一口井水。你知道这是为什么吗?(因为有了毛主席,才有今天的幸福生活,大家都想念毛主席。)是的,不仅仅是沙洲坝的人民怀念毛主席,全国人民也忘不了毛主席。因为他的一生都在为中国的革命事业披肝沥胆,更为中国人民的解放事业呕心沥血,他的光辉事迹数不胜数。

5.指导学生带着对毛主席的崇敬和感激之情把课文齐读一遍。

三、总结全文。

1、学了这一课,你懂得了什么?

2、教师总结：我们伟大领袖毛主席一生为中国人民的解放、为祖国的繁荣富强而奋斗。他那为人民着想、为人民服务的好思想、好品质，永远值得我们学习。

四、实践活动

1、通过各种渠道了解毛主席的故事。

2、回家对爸爸妈妈说一句感谢的话。

五、板书设计

1 吃水不忘挖井人

毛主席 :

为乡亲挖水井

乡亲们：为挖井人立石碑六、作业布置

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、给爸爸妈妈讲讲吃水不忘挖井人的故事。

3、给爸爸妈妈做一张卡片。 爱人民爱领袖