习作国家优质课一等奖

习作三:发言稿教学设计

教学目标:

1、通过创设具体的场合让学生明确发言稿的写作特点和要求,学写一份发言稿。

2、学习自主修改,做到内容具体,感情真实,语句通顺。

教学重点:指导学生写发言稿要做到内容具体,感情真实,语句通顺。

教学难点:让学生明确发言稿的写作特点。

教学准备:相关课件等。

课时安排:2课时。

教学过程:

第一课时

一、谈话激趣,导入课题

同学们,每周一升旗仪式时,少先队大队部都要安排一名少先队员进行《国旗下讲话》,讲话之前,需要做点儿准备,那就是写一份发言稿。【课件出示:课题】(板书)

同学们,什么叫发言稿?发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。(简而言之,发言稿是为参加某种会议或某种活动所写的讲话稿。)是常见的一种应用文。这种文体大家接触过?使用过吗?

生答:接触过,在我们竞选班干部、竞选学校大队委时……使用过。

【课件出示:欣赏一组照片】这是我们本学期开学初改选班干部的场景,当时大家发言踊跃,以“投票”方式推选出新的班干部,老师相信在这些干部的带领下,我们班将会更优秀。

二、了解知识,弄清写法

同学们,发言稿是一种新的文体形式,怎样才能写好发言稿呢?班里改选班干部,你打算竞选劳动委员,怎么来写发言稿呢?我们先来看看这篇例文。(补充课题:学写发言稿)【课件出示:竞选劳动委员的发言稿

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好!

在这次班干部改选中,我竞选的岗位是劳动委员。在班级生活中,劳动委员对营造健康、卫生的学习和生活环境,起着至关重要的作用。爸爸从小就注意培养我良好的劳动习惯。

从一年级开始,我就自己洗袜子,二年级时能自己打扫房间,整理书本、衣物等,现在我已经能自己洗衣服了。“自己的事情自己做”的意识使我养成了爱劳动、爱学习的好习惯。另外,我平时做事谨慎,考虑问题周密全面,而且乐于助人的品质为我赢得了良好的同学关系,这些有利于我团结同学们,组织班级活动。

如果我竞选成功,我将协助班长搞好室内外卫生,在卫生清扫中,走在前面,用行动影响大家,带动大家,做好本职工作。我会把营造、保持整洁有序的学习环境作为工作重点,使班级的物品摆放合理有序,保持地面的清洁,把争做“卫生红旗班”作为奋斗目标,带给大家一个卫生、健康的生活空间,让流动红旗在我们班安家!

如果竞选失败,我也不会灰心丧气,而会一如既往地努力,并且找到自己的不足之处,争取让自己“更上一层楼”!

请大家支持我,投我一票吧!

我的发言完毕,谢谢大家!】

同学们,自由朗读这篇发言稿,看看这份发言稿有什么特点?

请学生各抒己见,谈谈自己的发现,并在学习单上的这篇例文中标出对应的内容。

竞选劳动委员的发言稿

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好!

在这次班干部改选中,我竞选的岗位是劳动委员。①在班级生活中,劳动委员对营造健康、卫生的学习和生活环境,起着至关重要的作用。爸爸从小就注意培养我良好的劳动习惯。

从一年级开始,我就自己洗袜子,二年级时能自己打扫房间,整理书本、衣物等,现在我已经能自己洗衣服了。“自己的事情自己做”的意识使我养成了爱劳动、爱学习的好习惯。另外,我平时做事谨慎,考虑问题周密全面,而且乐于助人的品质为我赢得了良好的同学关系,这些有利于我团结同学们,组织班级活动。②

如果我竞选成功,我将协助班长搞好室内外卫生,在卫生清扫中,走在前面,用行动影响大家,带动大家,做好本职工作。我会把营造、保持整洁有序的学习环境作为工作重点,使班级的物品摆放合理有序,保持地面的清洁,把争做“卫生红旗班”作为奋斗目标,带给大家一个卫生、健康的生活空间,让流动红旗在我们班安家!③

如果竞选失败,我也不会灰心丧气,而会一如既往地努力,并且找到自己的不足之处,争取让自己“更上一层楼”!④

请大家支持我,投我一票吧!

我的发言完毕,谢谢大家!

师总结:

【课件出示:

①开门见山,点明要竞选的岗位。

②依次叙述自己从小养成的好习惯,为自己竞争相应岗位提供了有力依据。

③有目标有做法,能赢得听众的认可。

④表明竞选失败后的态度,做到“胜不骄,败不馁”。】

同学们,要写好发言稿除了把这些主要的内容说清楚外,还要注意发言稿的格式。那发言稿的格式是怎样的呢?请看老师送给你们的特别礼物。

【课件出示:

标题——居中

开头——写称呼、问候观点鲜明

中间——表明自己的观点条理清楚

结尾——祝语、致谢语言简洁明快】(板书)

同学们,“发言稿”是用来“发言”的。那么,当你在台上发言的时候,你希望老师和同学听得怎样?

同学们,要想让听众听得清楚、明白,让他们能通过你的发言支持你、认同你,这就需要语言表达的艺术。那么,怎样才能把自己的语言表达清楚,才能使自己的语言更具说服力呢?小组讨论讨论。

同学们,谁来把你们小组的讨论结果与大家分享分享?

而且语言要口语化,通俗易懂,条理清楚,要生动感人。

三、明确要求,选好题目

【课件出示:习作三的内容和习作要求】

同学们,翻开书本第64页,自读习作内容,举手说说、分享本次习作的要求。

【课件出示:根据某种需要,想象当时的情境,写一份发言稿。内容要具体,感情要真实,语句要通顺。】

同学们,在我们的学习和生活中,需要写发言稿的时候很多。但对于我们小学生而言,大致有以下几类:

【课件出示:

1、节日类:班里开展“六一”联欢会上,你代表全班同学做一个发言;入队仪式上,你代表老队员发言。

2、竞选类:学校要重新竞选大队委,班上要竞选班干部,你打算参加竞选。

3、感想类:你参加什么比赛获奖,请你在领奖的时候谈谈自己的感想。

4、讨论类:班里组织开展“男生或女生谁更强”的讨论会,你准备发言……】

同学们,不同的场合,不同的情景,发言稿的内容是不同的。

四、自由拟题,点拨写作

1.同学们,写发言稿:【课件出示:根据某种需要,想象当时的情境,写一份发言稿。内容要具体,感情要真实,语句要通顺。】

2.同学们,请自主拟题,列写作提纲。

3.同学们,老师看出来了,你们早已迫不及待了,赶快拿起你们手中的神笔去书写吧!

【课件出示:

要求:

1、书写一定要整洁、美观、大方。

2、自主拟题,注意正确使用标点符号。

3、边写边默读、检查。】

4.学生动笔书写,教师在旁指导。

5.展示初作品,交流,评价,修改。

五、课堂总结,拓展延伸

同学们,这节课我们学习了写发言稿,了解了写发言稿的基本技巧。发言稿写得好,再加上恰当的表演效果,发言稿就具有较强的激励效果,得到人们的赞同和支持。

六、快乐作业:

同学们,回家后与家长分享自己的习作初稿,征求家长的修改意见,认真修改。

板书设计:

学写发言稿

标题——居中

开头——写称呼、问候观点鲜明

中间——表明自己的观点条理清楚

结尾——祝语、致谢语言简洁明快