语文园地八优秀教学设计内容是什么类型的资料？

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关键词：语文园地八优秀教学设计内容

正文

语文乐园八

(第一课时)

学情分析:

“识字加油站”“我的发现”是通过汉字的偏旁引导学生发现汉字规律,学生容易接受、理解,所以安排在一起教学。“字词句运用”中仿照例句写一写略有难度,而且仿写句子也是平时学习中的难点,因此要引导学生通过读句子,了解加点词语之间的联系,再根据练习写句子。

教学目标:

1.会认10个生字,引导学生发现汉字的规律,探索汉字偏旁与字意的联系。

2.积累几组近义词。能用词语说句子,能想象画面,仿照例句把句子写具体。

3.引导学生能在发现中识字,在想象中仿写句子,掌握仿写规律。

4.培养学生的观察能力,归纳能力。

教学重难点:

重点:

1.会认10个生字,引导发现汉字偏旁与字意之间的联系。

2.积累近义词,能用词语说句子。

难点:

发挥想象,创设情境仿写句子,掌握仿写规律。

教学过程:

一、谈话导入

同学们,今天我们要学习一些生字的字意与它的偏旁有密切关系,你们想学吗?那我们先学与金木说火土五中偏旁有关的生字。

二、偏旁部首与字意

(一)识字加油站

1.课件出示书上的内容。教师领读生字,学生跟读。

2.结合图片认识生字,词语。

3.开小火车读生字,检查生字认读情况。

4.把生字带入词语中,学生自由读词语,教师指名读词语,校音指导。

5.教师:这五组词都分别与金、木、水、火、土有关。请你仔细观察字形特点,说说你的发现。

指导:“金”字旁的字都跟金属有关;木字旁的字都与植物木头有关;三点水的字都与水有关;火字旁的字都与光亮有关;提土旁的字都与土地有关。

6.回忆一下我们学习过哪些带这五个部首的字?

(二)我的发现

1、课件出示我的发现

(1)第一组字“神、祖、礼、福”,先请学生观察这组字,请生说说有什么发现。

师指导:这一组字都是“礻”字旁,都与般与神(包括对神的崇

拜活动和心理)有关。

(2)其他三组字。小组讨论,说说你有什么发现。

(3)指名小组代表,说出自己小组的讨论结果。

指导:“冰、冷、冻、凉”这四个字都是两点水,都表示气温低。

“补、袜、衫、被”这四个字都是衣字旁,都与布料有关。

“海、流、洒、滴”三点水的字,都与水有关。

2.方法小结。

我们遇到不认识的字时,可以通过分析字的偏旁结构来猜测字意,从而理解这个词或者句子的意思,要学会归纳总结,找到汉字的共性和特点,以便扩大我们的识字量。

三、字词句运用

(一)用词语说句子

1.出示关于时间的词语,学生自由读词语。

2.小组交流:这些词语有什么关系?它们的意思是什么?

3.请生说说词语的意思。

4.教师总结讲解难理解的词语。

5.男女分读词语。

6.选词语说句子。教师先示范,生再在小组内每个人至少说一个。

7.全班交流,教师相机评价。

(二)我会仿写

1.出示例句。

2.读例句,想想加点词语的意思。

3.师指导:害怕极了才会慌慌张张的。

4.创设情境:李明杰迟到了会怎么样?(着急)李明杰来学校太早了会如何?(悠闲)

5.根据教师创设的情景,请生把句子补充完整。

李明杰____________,________跑进了教室。

6.学生在练习本上写,教师巡视指导。

四、课堂小结

同学们,这节课我们学习了识字加油站,我的发现,字词句运用,还知道偏旁的意思,希望在以后的学习中你们多积累,多巩固。

五、板书设计

语文园地八

金木水火土

礻衤冫氵

资料摘要

语文园地八优秀教学设计内容

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正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：语文园地八优秀教学设计内容是什么类型的资料？

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