6.笔算两、三位数乘一位数（不进位）公开课教学设计模版｜教案在线预览

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两位数、三位数乘一位数的笔算(不进位)江苏省南京市长江路小学丁爱平教学内容:苏教版教材三年级上册教学目标:1.学生能正确地列竖式计算两位数、三位数与一位数相乘的乘法,理解算理,掌握算法。2.在观察、操作、计算的过程中获得基本的活动经验,提高运算能力,初步感悟类推的数学思想。3.提高学生数学学习的兴趣

资料类型：教学教案文档

所属课文：6.笔算两、三位数乘一位数（不进位）

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2018-05-25 07:51:00

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学校：南京市长江路小学

6.笔算两、三位数乘一位数（不进位）公开课教学设计模版

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两位数、三位数乘一位数的笔算(不进位)

江苏省南京市长江路小学丁爱平

教学内容:苏教版教材三年级上册

教学目标:

1.学生能正确地列竖式计算两位数、三位数与一位数相乘的乘法,理解算理,掌握算法。

2.在观察、操作、计算的过程中获得基本的活动经验,提高运算能力,初步感悟类推的数学思想。

3.提高学生数学学习的兴趣,增强学好数学的信心,享受成功的快乐。培养学生的合作精神、探究意识和问题意识。

教学重点:理解算理,掌握笔算方法。

教学难点:理解十位上的1和个位上的2相乘的算理

教学准备:课件、桃子图片、数字卡片

教学过程:

一、导入

小朋友,桃园里小猴子们正在采桃子呢。(出示情境图)你能提一个数学问题吗?

(出示问题:2只猴一共采了多少个桃?)

二、新授

怎么列式呢?(板书14x2=)很多小朋友会算。你们是怎么算的呢?把你的想法和同桌小朋友说一说,并且认真地听一听他是怎么算的?

展示:14+14=28 10x2=20,2x4=8,20+8=28;竖式。

2.上面几种方法都对吗?请小老师给大家讲一讲。

在竖式中,个位上的8算的是……?十位上的2表示……?你有什么问题想问?(十位上的1为什么要和个位上的2相乘呢?)小朋友互相讨论。

3.课件演示,解释难点

4.沟通几种算法内在的联系

我们来看黑板上的几种算法,它们之间有没有小秘密?

竖式是我们的新朋友,让我们一起认认真真地列竖式计算14乘2。(板书)

今天我们研究的是笔算乘法。(板书课题)一开始很多小朋友会算,可是我们并不满足,而是深入地去想“为什么这么算?”,你们真是一群善于思考的好孩子!(出示21x3=)

小朋友试一试。（表扬做完后认真检查的孩子，指出可以用再算一遍的方法进行验算。）

三、练习

1.基本练习

2.数字谜小猴准备了一些题目想考考我们。（出示2x3的竖式，直接口答。）小猴又出题了。（出示题目）

为什么填1？

X 3

3 6

调皮的小猴要变魔术了，变！（课件出示2和3对调位置。）猪八戒说：不还是算二三得六嘛！得数不变。（学生辨析）

再变！增加百位1。为什么等于226？如果继续往下推想呢？不管第一个乘数是几位数，都要依次和2相乘。刚才我们从一位数到两位数，再到三位数，甚至接下去想到了四位数和一位数相乘，小朋友很善于接下去想。

3.解决实际问题。

4.积最大是多少？

小猴拿来1、2、3三张数字卡片，组成两位数乘一位数的算式，积最大是多少？拿出卡片试一试。（学生操作、交流）

四、全课总结

关于本教案的常见问题

Q：6.笔算两、三位数乘一位数（不进位）公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.笔算两、三位数乘一位数（不进位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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