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《习作2》提前自学:建议时间15分钟,实际所用时间()分钟。利用周末放假时做一件事:想一想父母平时是怎么爱你的,然后跑到爸爸妈妈面前,看着他的眼睛认真地说:我爱你!实在不好意思,就写在纸上。仔细观察父母会有什么样的反应?把这个过程简单地写下来。情景研讨:研讨目标:1、通过认真观察插图,读懂书中的儿童

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习作2教案公开课一等奖

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习作2教案公开课一等奖

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《习作2》

提前自学:建议时间15分钟,实际所用时间()分钟。

利用周末放假时做一件事:想一想父母平时是怎么爱你的,然后跑到爸爸妈妈面前,看着他的眼睛认真地说:我爱你!实在不好意思,就写在纸上。仔细观察父母会有什么样的反应?把这个过程简单地写下来。

情景研讨:

研讨目标:

1、通过认真观察插图,读懂书中的儿童诗,能从诗歌中感受小作者对雪人浓浓的眷恋之情。

2、在真诚的交往中表达自己的真情实感,鼓起勇气直接或间接地向父母表达真挚的谢意,懂得报答,学会感恩。

3、根据要求完成习作,注意叙事清晰,结构完整,抓住人物的心理活动和申请变化反映人物的情感。

研讨过程:

一、营造爱的氛围。

课的开始,播放歌曲《让世界充满爱》,创设温馨的爱的氛围。

二、生成爱的共鸣。

1、出示图片,教师有感情地配乐朗诵《雪人》。

2、把心中的爱表达出来吧!爱——就要大胆说出口!(板书:表达我的爱)

3、齐诵《雪人》

4、补充诗歌《妈妈的爱》

三、唤醒爱的记忆

1、回忆交流:父母所做的什么事情让我特别感动

四、倡导爱的表白

1、引导口述事情的经过。

2、学生交流、互评。

3、教师适时点拨:自己的动作描写要细腻,还应说出爸爸妈妈的反应及我当时的心理活动。五、拓展阅读,加深认识

欣赏台湾林青玄的《感恩的心》

生命是短暂的,面对着庄严而伟大的生命,让我们怀着一颗感恩珍爱生命,直面世界。

六、写下爱的诗篇。

学生写作。

注意:记述父母关爱自己的一件最受感动的事情;由衷表露对父母的敬意和谢意;注意观察父母的反应、尤其是语言、动作及神态;将事情的经过记述完整。

归理拓展:

1

妈妈的爱

刘丙钧

有一个很热很热的今晚,

我从梦中醒来,

妈妈正给我扇着扇子,

汗水却湿透了她的衣裳。

啊,妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天,

妈妈到学校接我,

一把伞遮在我的头顶,

雨水却打在妈妈身上。

啊,妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了,

妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头,

妈妈着急地哭了。

啊,妈妈的爱是滴落的泪。

有一回,我打破了暖瓶,

还对妈妈说了谎,

妈妈的批评叫我脸红,

我不敢抬头看她的眼睛。

啊,妈妈的爱是责备的目光。

一次老师让我们用“最”字造句,

我说:“我最爱妈妈。”

妈妈告诉我:“我们都是祖国的孩子,我们都爱祖国妈妈。”

啊,妈妈的爱是亲切的教诲。

2

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