Lesson 17 I Like All Seasons!教案教学设计

Lesson 17 I like all seasons (窦妪汪家庄学校作课教师孙晓晓,指导教师王晓丽)

教学内容

教材46-47页。I like all seasons

教学目标

知识与技能:学生能听懂、会说、认读并书写单词:why;能熟练使用短语love \like to.学生理解运用并能口头应答下列句子?What’s your favourite season?My favourite season is_______.Why? Because I like to ________.

过程与方法:用说唱、歌曲的方式,激发学生兴趣,运用图片,吸引学生注意力。

情感态度与价值观:学生在合作学习中,领略自然魅力。

教学重、难点

重点:学生能听懂、会说、认读并书写单词:why:能熟练使用短语“like/love to______.”表达自己的主观爱好.

难点:学生理解运用并能口头应答下列句子?What’s your favourite season?My favourite season is_______.Why?Because I like to ________. 教具准备

课件、单词卡片、录音机、磁带。

教学过程

Step1.Greeting

T:How are you today?

Ss:I am fine,thanks.And you?

T:Very well,thanks.

Step2.导入新课(Preview)

1.出示四季的图片,让学生说出单词。并问:“Do you like these seasons?”引出本课题目。设计意图:由复习课揭示课题,达到点题的目的。You like all seasons?But“What’s your favourite season?”引导学生用“My favourite season is_____.”

2.教师提出问题“Do you know my favourite seaaon?”让学生猜测老师喜欢的季节。老师先不告诉学生答案,直到他们猜完四个季节。学生可以用Maybe your favourite season is______.的句型来猜测。(此环节设计的目的是进一步激发孩子的好奇心,并增进师生之间的感情。)

3.T:Tell you the truth,My favourite season is spring.Why? Because I like the new leaves and flowers. I like to fly a kite . Step3.新课呈现(Presentation)

1.教授why、because单词。将“why”和“because”些在黑板上,解释意思,并找学生读。

T: Read after me “why”“because”.

Ss:...

T: Can you spell it?

Ss: “w-h-y”“b-e-c-a-u-s-e”

让学生认读,拼读、猜词意以及chant.让学生有节奏的读,加深对单词以及重点句子的理解。

2.出示相关句子,让学生观察并总结like以及like to 后面都跟什么词性的单词。

3.出示冬季的相关图片

T:What season is this?

S1:Winter.

T:Do you like winter?

S2:Yes.

T:Why?

S3:Because.....最后齐读这一部分,其他三个季节同样教法。

4.Let’s see LiMing’s favourite season?听第一部分录音,回答相关问题,加深对课文的理解。

5.pairwork,两人一组,练习对话并展示小组成果。

6.Read the part 1 loudly.进一步加深对课文的理解。

7.知道李明最喜欢的季节了,通过看图片上的信息,推断出Danny、Jenny 、Steven他们最喜欢的季节以及原因。(此环节设计的目的是进一步激发孩子的好奇心,并增进师生之间的感情。)

8.Listen and sing the song.

Step4.总结(Summary)

出示PPT,老师和学生一起总结。

Step5.作业(Homework)

Can you ask other classmates and your parents what their favourite seasons are?