Lesson 13 Seasons第一课时教学实录

Lesson 13 Seasons教案

教学目标:

1、知识目标:

(1)能听说读写单词::season,spring,summer,autumn,winter,put on, take off .

(2)能听说并认读单词:sweater,scarf,pants,winter boots,umbrella, rain,different,same。

2、能力目标:

3、情感目标:

让学生了解不同的季节穿不同的衣服,培养学生对日常生活知识的了解。教学重难点:

(1)能听说读写单词:season,spring,summer,autumn,winter,

put on,take off .

(2)能根据所学,会用I put on __________. I take off ________.说出一年四季穿什么衣服,脱下什么衣服。

(3)能根据所学,让学生能够用英语描述自己最喜欢的季节,并能简单说出理由,如:天气,服装等。

教具学具准备:教学课件、季节卡片、单词卡片、学生用书。

教学方法与步骤:

Step、1 Greeting:

T:Good morning ,boys and girls. Nice to meet you.

Ss:Good morning!Nice to meet you,too.

(设计意图:通过问答和对话,引起学生的兴趣。)

Step 2、Warming up

1、sing a song .“How are you?”

(设计意图:用欢快的歌曲,引学生如英语课堂,以旧引新。)

2、T:This is our English class,Let’s take the song with your parters.

S:Okay!

(设计意图:通过引导学生与同桌的讨论,让学生放松心情。)

3、T:New, Let’s chant! listen to me first.

S:Fllow the teatherto chant.

(设计意图:通过这个“chant”,为新课“四季”做准备。)

T:About me, I like spring、summer、autumn、winter,they are seasons. (设计意图:引出新课“四季”。)

Step3、New Concepts

1、Teach new words“seasons”

T: About seasons, What do you want to know?

S: How many seasons in a year?.............

T: Yes, so many questions, Let’s do with together.Come on!

Ss: Come on!

(设计意图:增加学生的自信心。)

2、Take out “导学案”,闯关训练

短语大闯关

(设计意图:通过闯关训练,让学生以小组的单位检查预习情况。)

3、Listen to the part 1,then answer the questions.

4、Teach new words : spring、summer、autumn、winter.

(1) 用单词卡片教授单词。(2)Play a game “萝卜蹲”

(设计意图:通过教授单词,跟正学生预习的读音。在通过玩游戏,加强对单词的掌握。)

5、Take out “导学案”,句子大闯关。

(设计意图:通过学生对闯关练习的反馈,检查预习的情况。)

6、Teach the sentences

(设计意图:通过课件教授句子,让学生掌握,通过教师的描述,让学生感知四季的气候特征,并由单词过度到句子,引导学生说出完整的句子,锻炼学生运用所学进行说句子的能力。)

7、Listen to the part 2,then read the passages by oneself.

8、教授新单词“put on ”“take off”

(设计意图:通过图片教授单词,让学生掌握,通过教师的描述,让学生感知。) 9、Read the sentences in groups,then show.

10、Practice and show

This is ______,It’s ________. I can see_______,I put on _______.

(设计意图:引导学生说出完整的句子,锻炼学生运用所学进行说句子的能力。给学生提供大量的口语练习机会。)

11、.Talk about your favourite seasons.(weather, clothes,....)

(设计意图:为让学生自己说一下自己最喜欢的季节,教师引导学生说出原因,并让学生小组练习, 并且让优秀组员在教室前面表演出来。)

12、教师板书四季spring,summer,autumn,winter’’“put on”和“ta ke off”并引导学生用“put on”和“take off”说完整的句子。例如:I put on my mittens in winter. I take off my sweater in summer. etc.

(设计意图:让学生练习,通过师生的对话交流,引导学生掌握好本课知识。) 13、Let the students read the whole passage.

Step 4、Home work