练习6名师课堂实录

盘活四字词语教案

一、教学目标:

1.复习教材中出现的成语。

2.会正确理解、使用所学的常用成语。

3.复习积累成语的方法。

二、教学重点:

会正确理解、使用所学的常用成语;复习积累成语的方法。三、教学难点:

提高学生对成语的理解和运用能力。

四、教学准备:多媒体课件

五、教学过程:

一、谈话导入,明确要求。

同学们,今天我们课堂上高朋满座,蓬荜生辉,我对大家提点要求:听课时聚精会神,讨论时各抒己见,回答时力争对答如流。当然,回答不上来不要有后顾之忧。不知道大家有没有信心跟我同心同德群策群力,把这节课上好?请你们异口同声地回答。

老师刚才说的这一段话有什么特点?(成语和四字词语)你知道老师讲了哪些成语吗?(生答,投影成语)生读。

同学们,四字词语简洁凝练,尤其是成语更是祖国语言文字的瑰宝。本册课本中有很多四字词语,这节课,我们一起来盘活这些四字词语。

二、课前老师让你们回去搜集整理了本册课本中的四字词语,谁来说说你都找到了哪些四字词语?

1.指名学生说后,教师课件出示:

蔚为壮观、崇山峻岭、如

悄然无声

雪、雪上加霜、风卷残云、神清气爽美妙绝伦硕大无朋赤朱丹彤前赴后继锲而不舍万籁俱寂众寡悬殊出乎意料抱头鼠窜震耳欲聋同仇敌忾夜以继日猝不及防恼羞成怒如火如荼乘虚而入毫不介意不堪设想气喘吁吁望而却步炯炯有神玉琢冰雕迫不及待参差不齐孜孜不倦滔滔不绝直截了当至仁至义无可厚非齐天大圣大闹天宫不避艰险西天取经腾云驾雾来龙去脉千变万化大显神通明察秋毫火眼金睛除恶务尽天下太平水滴石穿一心一意感激涕零百感交集深思熟虑匪夷所思时光荏苒白驹过隙鉴往知来莫衷一是迷途知返恍如隔世学而不厌苦心孤诣闻过则喜见贤思齐有教无类不偏不倚诲人不倦乐此不疲托物言志喻之以理逝者如斯川流不息

2.排火车读一读(每人读一行)。

要求:其他同学认真听,如果读的有不准确的地方,其他同

学为他正音。

3.原来我们学了那么多的成语啊,那么谁有好的学习方法,记住这些成语呢?

①抄写,好记性不如烂笔头。

②读读背背,读书百遍其义自现。

③理解意思再记忆,好方法。

④分类记忆

板书:积累的方法:

多读多背掌握规律理解意思归类记忆

小结:积累成语有很多方法,适合自己记忆的就是最好的方法。如果你的好方法来不及介绍,课后把它教给你的好朋友。二、运用

光积累是不够的,学以致用才算真正的掌握。你们会用吗? (会)口说无凭,老师来考验一下大家。

(一)我们填填这些成语。

如( )灌耳守口如( ) 如( )得水身轻如( ) ( )步穿杨 ( )霄云外 ( )( )火急学富( )车

势如破( ) 负( )请罪 ( )水相逢 ( )断丝连

花( )绣( ) 焦( )烂( ) 咬( )切( ) 虎( )熊( ) (二)选词填空。

不劳而获自食其力失之交臂不期而遇

1.我们要善于抓住每一次机会,否则,一旦与良机____,

你后悔也来不及了。

2.指望天上掉馅儿饼____的人最终必将一无所获;而凭借自己辛勤的劳动____的人才有可能收获幸福!

自暴自弃持之以恒半途而废不甘示弱变幻无常3.我们不管做什么事都要朝着一个目标,____地去做,不能____。

4.学习上有困难的同学千万不要____,而要树立信心,勤学好问,这样才能不断进步。

语重心长心悦诚服诚心诚意众志成城冷嘲热5.王老师____地说:“同学有了缺点,我们应该___ _地去帮助他,而不能____。”

不甘示弱变幻无常天昏地暗持之以恒

6.俗话说“六月的天——小孩子的脸”,刚才还是晴空万里,转眼间却飞沙走石,____,不一会儿就下起了瓢泼大雨。这天气真是____啊!

7.看到姐姐每年都被评为“三好学生”,我____,学习勤奋刻苦,今年终于也当上了“三好学生”。

3.课堂练笔。

三、总结

这节课我们游览了成语乐园,感受到了成语的丰富多彩,同时也欣赏到了同学们精彩的成语表演,可以说是受益匪浅、满载而归。但今天我们所结识的成语只不过是沧海一粟,中

华成语发展至今仍然有着无比鲜活的生命力,同学们只有学以致用才能使中华文化发扬光大。愿同学们不断去学习,不断去探索,去认识更广博的世界。