1 长江之歌主要内容及教案内容

《长江之歌》教学设计

教学要求:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、通过理解诗歌的语言和吟诵诗句,激发学生对祖国大好河山的热爱之情,培养审美情趣。

教学设计:

第二课时

一、听写生字词。

二、指名朗读课文。

三、精读训练。

1、欣赏《长江之歌》。

(1)、欣赏完这首歌说说你的感想。

(2)、生1:我感受到了长江那宏伟、壮观的气势。

生2:我感受到长江的多姿多彩、力量磅礴、、、、、、

、老师提示作者的话怎样说?(引导学生说出:我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你人母亲的情怀。)

2、出示:我们赞美长江,

你是无穷的源泉;

我们依恋长江,

你人母亲的情怀。

(引读,集体读。)

3、自由读。说说读了这句诗想了解什么。

4、交流:(1)为什么说长江是无穷的源泉?

(2)“情怀”是什么意思?为什么说长江有母亲的情怀?

5、精读第1节:

(1)自由读,四人小组讨论:从哪些地方看出长江是无穷的源泉?

(2)交流。

出示:你从雪山走来,

春潮是你的丰采;

你向东海奔去,

惊涛是你的气概。

(“雪山”在祖国的最西部,“东海”在祖国的最东部,长江能从祖国的最西部走来,向祖国的最东部奔去,说明她源泉是无穷的。)(结合地图来深刻理解)

指导朗读:这两个分句我们该怎样读?哪些词提示了你?

(第一个分句要读得柔和一些,因为长江是“走来”,第二个分句读时要让人感觉有气概,因为长江是“奔去”。)

(3)默读第1节,思考:从哪些地方看出长江有母亲的情怀?

(4)交流:

出示:你用甘甜的乳汁,

哺育各族儿女;

你用健美的臂膀,

挽起高山大海。

(“哺育各族儿女”:只有母亲才会哺育儿女,在这里把长江看作了母亲,而且长江哺育的是各族儿女,可见这位母亲的胸怀是多么的宽阔。)

“你用健美的臂膀,挽起高山大海”:这里又把长江拟人化了,长江很长,它就像母亲伸长那健美的臂膀,从西至东,把祖国的高山大海拉在手里,让它们紧密联系在一起,永不分离。)

指导学生再次看地图,并联系实际想象体会“哺育、挽起”的意义。

指导朗读:这一句我们要读得很深情。

(5)指导朗读最后一句,要读出“赞美”“依恋”的感情。

(6)齐读第1节。指导背诵第1节。

6、精读第2节。

(1)让学生自主学习,小组合作探究。(思考:从哪些地方看出长江是无穷的源泉,它有母亲的情怀?)

(2)交流汇报:

从哪些地方看出长江是无穷的源泉?

(“远古”是指很遥远的古代,长江从远古走来,向未来奔去,时间跨度很大,长江永远不会停息,所以说它是无穷的源泉。)

指导朗读第一句:“走”、“奔”句与第一部分的“走”、“奔”句对比读,体会长江的宏伟气势和永葆青春的活力。

(“灌溉花的国土”:祖国的领土那么大,长江能将它们一起灌溉,所以说它是“无穷的源泉”。

“推动新的时代”:长江能推动时代的发展,力量是无穷的。)

从哪些地方看出长江具有母亲的情怀?

(“你用纯洁的清流,灌溉花的国土”:母爱是纯洁的、神圣的,长江像母亲一样滋润着祖国的每寸土地。

“你用磅礴的力量,推动新的时代”:母亲的力量是巨大的,长江就像母亲一样,对新时代的发展起着不可估量的作用。)

(3)师引读:所以,“我们——赞美长江……”

(4)指导朗读第2节。

(5)指导背诵第2节。

四、练习朗读全诗。

1、同学们,作者从空间和时间上歌颂了长江,学完了这首诗,你们有什么感想呢?

2、是啊,长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩;长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。让我们以饱满的热情去赞美长江,表达出我们对这位伟大母亲的依恋之情。

3、练习朗读。

五、总结全文。

六、巩固练习:

1、连线。

2、拓展练习

积累有关长江的词语和诗句。

六、作业设计:

1、根据拼音写汉字。

dí荡()启()汽()()确

gài 灌()()括补()覆()

2、给下列字加上偏旁组成新字再组词。

既 ____() ____() ____()

辟 ____() ____() ____()

3、下列句中关联词语使用不当的是()

A、不管工作怎样繁忙,杜老师每天早晨总要读一会儿古诗文。

B、老师如果生病了,就仍然坚持给我们上课。

C、对于一个人来说,既要有表扬来鼓励,又要有批评来提醒。

D、只要侵略者敢侵犯我国领土,我们就给它毁灭性的打击。

4、一个秋雨连绵的日子,安尼想观察一下,晶莹透明的雨水里有些什么,他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来,“____”……你认为最恰当的一句应是()

A、别看小水滴那么清澈,原来里边有小虫子呀!

B、小虫子那么多,而且都在动!

C、小虫子!那么多小虫子都在动!

D、我真没想到,小水滴里是有虫子的。

5、找出选文中的一对反义词,并写下来。()—()

板书设计:

1、长江之歌

赞美无穷的源泉

}长江{

依恋母亲的情怀