14 学会合作教学设计思路是什么类型的资料？

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14 学会合作教学设计思路｜教案在线预览

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关键词：14 学会合作教学设计思路

正文

学会合作

査桥实验小学林华教学目标:

1、学会本课6个生字,理解由生字组成的词语的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,并在熟读的基础上练习当众演讲。

3、初步认识演讲词的结构特点,学习文中列举典型事例说明观点的方法。

4、凭借课文具体的语言材料,获得“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功”的感受,培养学生团结协作、自我牺牲的精神。

教学重难点:

能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的侧重点的不同,培养团结协作、自我牺牲的精神。

教学准备:多媒体课件

教学时间:两课时

一、名言导入

1、出示

(一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮

三个臭皮匠,定格诸葛亮

人心齐,泰山移

独脚难行,孤掌难鸣)

2、指名读,从中体会到什么

①团结、合作是这几句名言的关键词,那么团结合作的力量到底有多大?

这节课让我们共同走进《学会合作》齐读

②同学们,什么是合作?书上告诉我们了,找出来读读。出示

释意:顾名思义(练习说话)

3、这是一篇演讲稿,“学会合作”就是作者所要阐述的观点,那么作者是怎么

一步步来阐明这个观点的呢?下面我们一起来学习这篇课文。

二、新授

1、自读,读准读通读流利

2、围绕“合作”这个话题,课文主要写了哪几方面的内容?

三、交流

1、读音

2、围绕“合作”这个话题,课文主要写了哪几方面的内容?

板书:离不开合作(合作的重要性)怎样合作呼吁人们学会合作理清脉络;快速浏览课文,看看课文哪儿到哪儿写的是——

四、学习1——3自然段

1、为什么我们的生活离不开合作呢?请你读读1——3自然段,找出各自然段中表明作者观点的句子,用笔画出来。

2、交流

(1)我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的,都要和周围的人发生各种各样的关系。

(2)不论你从事什么职业,也不论你在何时何地,都离不开与别人的合作。

(3)世界上有许多事情,只有通过人与人之间的相互合作才能完成。

....

(4)一个人学会了与别人合作,也就获得了打开成功之门的钥匙。

(5)小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很难有什么成就。

读读,

3、作者一开始,就在字里行间处处穿插着自己的观点,但一篇文章仅仅出示观点肯定是不行的,接下来让我们再来看看作者是如何来表述这部分内容的。4、出示:第二段

①这段话结构明晰,让我们再来读读,你发现什么?

②A、这一段是按照“总——分——总”结构来安排的。

B、为了说明我们离不开合作,课文中间部分列举了“学生、工人、军人”三个例子来说明,不论从事什么职业,都离不开与人合作。

排比,一起一起,共同,就要……要,必须

生活中仅有这几个例子吗?从哪里看出?强调“……”,你能再举一两个例子吗?说说,仿写第二段结构

C、文章列举了“学生学习、工人做工、军人保家卫国”等例子,采用排比的方式来叙述,让我们明白了学会合作的重要性。让我们再来读读这段文字。5、同样是表明作者观点的句子,请你细细读读这三句话,它们的顺序能调换吗?

A、世界上有许多事情,只有通过人与人之间的相互合作才能完成。

....

B、一个人学会了与别人合作,也就获得了打开成功之门的钥匙。

C、小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很难有什么成就。

这三句话的逻辑性都非常强,层层深入地告诉了我们一个道理——

(只有合作,才能取得成功。)齐读

五、总结

是啊!合作非常重要,怎样才能“卓有成效”地合作呢?我们下堂课在学。六、布置作业

补充习题

资料摘要

14 学会合作教学设计思路

14 学会合作教学设计思路

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

14 学会合作PPT及配套教学设计及说课稿

14 学会合作PPT及配套教学设计方案

14 学会合作PPT及配套教案及板书设计

14 学会合作PPT优秀课件

14 学会合作PPT课件和PPT课件和公开课教案

14 学会合作公开课课件

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关于本教案的常见问题

Q：14 学会合作教学设计思路是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？