6 梦圆飞天公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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6 梦圆飞天(第一课时)教学目标:1.学会本课生字新词,准确理解词语。2.朗读课文,凭借具体的语言文字感受飞船发射成功的喜悦与自豪。3.在把握人物形象的基础上,激发学生热爱航天事业,探索宇宙奥秘的兴趣。。教学重难点:引导学生学会搜集、处理、运用信息,把学生带入梦圆飞天的真实场景中,感悟激动人心的场面

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 梦圆飞天

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2024-07-17 03:45:09

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学校：沭阳县东关实验小学

6 梦圆飞天公开课教案（教学设计）

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2024-07-17 03:45:09

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关键词：6 梦圆飞天公开课教案（教学设计）

正文

6 梦圆飞天(第一课时)

教学目标:

1.学会本课生字新词,准确理解词语。

2.朗读课文,凭借具体的语言文字感受飞船发射成功的喜悦与自豪。

3.在把握人物形象的基础上,激发学生热爱航天事业,探索宇宙奥秘的兴趣。。

教学重难点:

引导学生学会搜集、处理、运用信息,把学生带入梦圆飞天的真实场景中,感悟激动人心的场面。

教学准备: 课件

教学过程:

一、课前谈话

1.《嫦娥奔月》的故事还记得吗?

《万户飞天》的故事知道?

2.月球上的陨石坑很多,有一处就被命名为“万户山”

这里还透露了一个信息,嫦娥奔月、万户飞天是我们中华民族千年的梦想。

二、新授

1.老师点了一下课题的“梦”字,出示一段话,请同学齐读。

(1)学生齐读

(2)再指名读

(3)大日子当然要记住时间,我们再读一遍。

(4)板书:难忘

课文从哪几个方面来描写梦圆飞天的过程的呢?请大家一边读一边想

2.师生交流

(1)学生说,教师板书:送行发射问候梦圆

(2)课文送行这个部分,等一下要自学哦,要用一两个词语说说自己的感受。利用好我发给大家的资料

(3)学生自读,教师巡视。

(4)师生交流

学生:宏伟

学生说:激动

学生说:骄傲(教师进行评价)

(5)指导朗读--再指导、再读

3.我们别忘记杨利伟,在杨利伟平静的眼神背后,你们还能看出点什么?

(1)师生交流

学生:他的身后有无数华夏儿女的希望;

学生:他的心里可能有一些紧张,他寄托着希望;

学生:他的背后还付出了很多的坚信

(2)出示:“总指挥同志……”

指名读

这一次可是待命出征--你们知道“出征”的意思吗?(师生交流)

再指名读--同学们已经学会处理手中有用的信息。

4.感情朗读1-5自然段。

5.正音:

朝夕相处心弦舷窗运行身着划破今朝

奉(后鼻音)命澎(后鼻音)派

三、作业:

1.抄写词语。

2.完成练习册上的部分练习。

关于本教案的常见问题

Q：6 梦圆飞天公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 梦圆飞天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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