4 夕阳真美教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会其余四个生字,在语境中理解、积累由生字组成的词语。3. 感受夕阳西下时的瑰丽景色,激发学生热爱大自然的思想感情。教学重难点:识字、写字;读背课文。教具学具准备:生字卡、小黑板、ppt主要板书安排:2.夕阳真美西斜收起天空西山光芒深蓝披余

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 夕阳真美

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2018-05-11 11:32:00

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学校：巧家县大寨镇中心学校

4 夕阳真美教案设计（一等奖）

未知

2018-05-11 11:32:00

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关键词：4 夕阳真美教案设计（一等奖）

正文

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、学会其余四个生字,在语境中理解、积累由生字组成的词语。

3. 感受夕阳西下时的瑰丽景色,激发学生热爱大自然的思想感情。

教学重难点:识字、写字;读背课文。

教具学具准备:生字卡、小黑板、ppt

主要板书安排:

2.夕阳真美

西斜收起天空西山

光芒深蓝披余辉

往下沉脸涨红染云黄红紫夕阳真美

走向西更红天边留霞光

山背后

作业设计:

课内:抄写字词、说话、组词。

课外:读、背课文。

教学时间:三课时。

教学过程:

第二课时

一.听写词语并引入课题

二.继续精读课文

第二段

1.指名读。

2.这一段有几句话?第一句话说了什么?“西斜“是什么意思?“刺眼”是什么意思?

3.第二句话说了什么?

4.第三句话写的是什么?请学生上台来画“连绵起伏的西山”?理解“余辉”的意思?老师在黑板上画出来。看着黑板上的简笔画,让学生说说自己的感受。相机理解“壮丽”。

5.小结。齐读。

第三段

1.指名读。

2.这一段有几句话?第一句说了什么?

去掉“慢慢”,体会意思有什么不同。

3.第二句说了什么?为什么后面用了省略号?这里的“……脸”说的是什么?“身边的云”是什么意思?靠近太阳的云染成了黄色、红色、紫色,这景象美不美?这样的美景是谁造成的?有感情地朗读。

4.小结。齐读。

第四段

1.默读。

2.“太阳的脸变得更红了”说明了什么?

3.第二句说了什么?为什么说“轻轻地走向……”?这时太阳已经看不到了,只看到什么?

4.小结。齐读。

齐读二、三、四段。

第五段

1.指名读。

2.爷爷脸上的“红光”是哪里来的?爷爷说的话说明了他的什么心情?感情读。

3.有感情地齐读。

三.总结

这篇课文用生动、具体的语言,描写了夕阳西下时的美景。你们读了有什么感受?四.练习感情朗读。

关于本教案的常见问题

Q：4 夕阳真美教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 夕阳真美》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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