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有理数乘法分配律教 案 【教学目标】知识与能力：在熟练掌握有理数的乘法运算基础上，了解乘法交换律、乘法结合律、分配律的意义和运算中的价值，能运用乘法运算律简化乘法运算，解决有关实际问题。过程与方法：让学生通过有理数的乘法计算，经过实验、观察、比较、猜想、验证等数学
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有理数乘法的运算律教学设计(教案)
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关键词：有理数乘法的运算律教学设计(教案)
正文
有理数乘法分配律
教 案
【教学目标】知识与能力：在熟练掌握有理数的乘法运算基础上，了解乘法
交换律、乘法结合律、分配律的意义和运算中的价值，能运用乘法运算律简化乘法运算，解决有关实际问题。
过程与方法：让学生通过有理数的乘法计算，经过实验、观察、比较、猜想、验证等数学上常用的研究方法，鼓励学生自主探索有理数乘法的运算律。经历探索有理数乘法运算律的过程，进一步提高学生观察、归纳、猜想、验证等能力。
情感态度价值观：创设合理的问题情景，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣；在合作学习中，学会交流与合作，培养学生严谨的思维品质。把小学算术里的乘法运算律推广到有理数范围内，体现知识体系的完整美。【教学重点、难点】
重点：进一步掌握有理数乘法法则的运用，验证和探索有理数乘法当中运算
律的产生过程，运用乘法的运算律进行有理数乘法的简便运算。
难点：有理数乘法运算律的灵活运用。鼓励学生注意观察、勤于分析。
【教学准备】导学案
【设计思路】
学生在小学里已学过乘法的交换律、乘法的结合律和分配律，这些知识
为有理数乘法运算律的学习作了很好的铺垫。教学过程中采用分组讨论等活动，让学生在自己摸索和总结中获取知识。
教学流程图：
第
1 页
共
2页
教学过程设计
教学过程
情境导入
教师导学
学生活动
设计意图
通过旧知导入新知
新知学习
自主探究
合作交流
共享提高
复习旧知乘法结自主完成练习题，合律和交换律
复习乘法结合律和乘法交换律并计算
通过学习例题，独讲解三个例题
立计算感知有理
数的乘法运算仍
然满足分配率
例题变形练习
小组交流
谈收获
课堂小结
课后作业
合作交流加深理解
学生畅所欲言，培培养语言组织能养语言表达及概力
括能力。
完成课本习题
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2页
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《有理数乘法的运算律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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