第3节人体免疫ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第3节 人体免疫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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教案 •课题名称：第13章健康地生活第三节人体免疫教学目标能力目标知识目标1.说出免疫的概念，描述人体的免疫功能； 2.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫； 3.说出抗原、抗体的概念； 4.说明计划免疫的意义。1.通过分析文字和图片资料，提高分析说明及交流合作的能力；2.解释生活中与人体

资料类型：教学教案文档

所属课文：第3节人体免疫

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2019-06-19 09:53:00

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学校：抚顺市第二十四中学

第3节人体免疫ppt配套的教学设计方案

未知

2019-06-19 09:53:00

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关键词：第3节人体免疫ppt配套的教学设计方案

正文

教案 •

课题名称：第13章

健康地生活第三节

人体免疫

教

学

目

标

能力目标

知识目标

1.说出免疫的概念，描述人体的免疫功能； 2.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫； 3.说出抗原、抗体的概念； 4.说明计划免疫的意义。

1.通过分析文字和图片资料，提高分析说明及交流合作的能力；

2.解释生活中与人体免疫有关的现象，应用生物学知识解决问题； 3.列表总结特异性免疫和非特异性免疫的区别。

情感态度价1.养成健康的生活和行为习惯；值观目标

2.积极参加预防接种和体育锻炼，提高自身免疫力。

3.向学生渗透爱

国主义教育。

教学重点

教学难点

教学方法

免疫的功能；

非特异性免疫和特异性免疫的区别

非特异性免疫和特异性免疫的区别；

抗原和抗体的概念。讲授法、归纳法

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

引入

1.在感冒流行的季节里，有的同学生回答

学能始终健康地学习、生活，而有的同学却未能幸免，为什么呢

2.吃同样的鱼、虾等食物，多数人安然无恙，有的人却出现全身

发痒、起泡等过敏症状，

为什么

3.肾移植出现排异反应，为什么

认真思考问题。

讨论问题，并求同存异。

1人体免疫分_______和_________两类。

2、抗原是指__________ ，抗体是指____________ 。

学生讨论、回答

三道防线

问题：

⑴、在为严重烧伤的病人植皮时，是应该用

病人自己健康的皮肤，还是用别人的健康皮肤？为什么？（第一道防线）

⑵、伤口发炎，白细胞吞噬病菌（第二道防线）

⑶、康熙皇帝患天花历史故事，得过水痘的人不再得水痘（第三道防线）

概念：抗原、抗体、免疫细胞、免疫器官解释概念

⑷、提问三道防线的区别，得出特异性免疫和非特异性免疫概念

及其原理

教师对疑难点适时点拨免疫系统的结构层次

非特异性免特异性免

疫

范对体外异物

对一种异物围

都反应

有反应

特性

形成

非专一性专一性

学生观察、思考归纳免疫系统的结构层次

生来就有后天形成的

作用

弱

强

免疫的功能

计划免疫

自身稳定

监视、识别、清除体内产生的异常细胞

免疫防御

能抵抗抗原侵入，防止疾病产生

免疫监视

清除衰老、死亡、损伤的细胞

计划免疫的目的和意义

我国规定的“四苗”常规接种

学生观察、思考

免疫有哪些功能

我国规定的“四苗”常规接种是_______、_______、_________、_______ 。

计划免疫的目的和意义观看视频

讨论、归纳

小结

强调免疫系统的结构、功能，三理解重要概念

道防线

板书设计：

第13章健康地生活

第3节人体免疫人体三道防线免疫功能

第一道

防线皮肤、黏膜免疫防御第二道

防线吞噬细胞、杀菌物质自我稳定

第三道

防线免疫细胞、免疫器官

（抗原-抗体）免疫监视

关于本教案的常见问题

Q：第3节人体免疫ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第3节人体免疫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第3节人体免疫ppt配套的教学设计方案