8.1 同底数幂的乘法优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

【课题】8.1 同底数幂的乘法1、能讲出同底数幂的乘法的性质并会用式子表示2、能判断两个数是否是同底数幂，并能掌握同底数幂的乘法3、能根据同底数幂乘法的性质进行简单的计算【重点】同底数幂的乘法的法则及应用【难点】对同底数幂的乘法的理解【教法】引导法【学法】自主学习和小组交流【二次备课栏】【学习目标

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所属课文：8.1 同底数幂的乘法

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8.1 同底数幂的乘法优秀教案板书设计

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关键词：8.1 同底数幂的乘法优秀教案板书设计

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【课

题】

8.1 同底数幂的乘法

1、能讲出同底数幂的乘法的性质并会用式子表示

2、能判断两个数是否是同底数幂，并能掌握同底数幂的乘法

3、能根据同底数幂乘法的性质进行简单的计算

【重

点】

同底数幂的乘法的法则及应用

【难

点】

对同底数幂的乘法的理解

【教

法】

引导法

【学

法】

自主学习和小组交流

【二次备课栏】

【学习目标】

一、旧知回顾

【二次备课栏】

思考：1.什么叫乘方？

2.乘方的结果叫做

，如an叫做

，其中a叫

做

，

n叫做

，它表示的意义是

。

二、新知探索

1..试一试用幂表示下列各式的结果

34（）

（1）2×2=（2×2×2 ）×（2×2×2×2）=224（）（2）5×5= =5

35（）（3）a×a= =a

2.你能直接说出结果吗？

423×25=(

)，36×37=(

)，a×a2=(

) 观察上面的各式，思考：

(1)等号左边都是什么运算？

(2)等号两边的底数有什么关系？

3(3）如果a×a5中的指数3和5分别替换成字母m和n（m n为正整数），你能m写出a×an的结果吗？

m总结：a×an=

(m n都是正整数) 文字语言： 3.配套练习：下面的计算对不对？如果不对，怎样改正？

555 5510 （1）b·b=2b

(

) (2)b+b=b

(

)

5525 5510(3)x·x=x (

) (4)y·y=2y

(

)

33 34 (5)c·c=c

(

) (6)m+m=m

(

)

4.计算

555724mm+1（1）10×10= （2）a×a= (3)（-2）×(-2)= (4)x·x= 4.

三、拓展延伸：你会做了吗？

（1）103×104×105=

（2）a3·a5·a=

总结：三个或三个以上的同底数幂相乘时，同底数幂的性质仍然适用。

四、当堂检测

1.下列四个算式：（1）a6·a6=2a6

(2)m2+m3=m5

(3)x2·x·x8=x10

(4)y2+y2=y4

其中计算正确的有（

）

A.0 个

B.1 个

C.2个

D.3个

2. m16可以写成（

）

884 A

m8+m8

B m8·m C m2·m D m4·m

3.填空：586（1）x·( )=x (2)a·( )=a

37m3m(3)x·x( )=x (4)x·( )=x

x(5) 8=2,则x= 。

x（6）3×27×9=3，则x= 。

4、计算：

2445mm+1m+223 （1）(-7)×(-7) (2) 6×6 (3)x·x·x (4)(a+b)·(a+b)

5.已知5=2，5=10，则5值是多少？

xx+36、已知：2=3，求2的值

mnm+n

关于本教案的常见问题

Q：8.1 同底数幂的乘法优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8.1 同底数幂的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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