1 多姿多彩的天气教案1

多姿多彩的天气

教学目标:

科学探究:

1、会描述不同天气现象的特点。

2、能用游戏等方式来表现天气对人们生活生产的影响。

情感、态度与价值观:

1、欣赏美丽的天气。

2、知道我国古代就有了天气现象的各种记录。

3、收集与天气有关的诗歌、词语等。

科学知识:

1、知道各种不同的天气现象

2、知道天气可以用一些可测量的量来描述。

3、体验到天气对人类工作、生活的影响。

教学重难点:

教学重点:知道各种不同的天气及天气现象

教学难点:会描述不同的天气现象。

教学准备:

各种天气现象的图像资料;有关天气现象的诗歌、成语(课件)。

教学过程:

一、教学导入:

1、课件出示:

谜语引入:

天上挂珠帘,落地哗啦啦,溅在花草上,花草乐哈哈。(雨)

身体轻又轻,常在空中行,有时像棉花,有时像鱼鳞。(云)

抓不住身子,看不见影子,小时摇动树枝,大时推倒房子。(风)

白色花无处摘,纷纷扬扬天上来,房上地上盖棉絮。(雪)

2、提问:我们知道有哪些天气现象?

生汇报

二、认识各种天气

1、教师总结概括不同天气的特点。

天气现象:天气是指某一地区、在某一时段内由各种气象要素综合体现的大气状态,大气中发生的阴、晴、风、雨、雷、电、雾、霜、雪等等都是天气现象

2、初步认识各种天气现象并描述其特点。(欣赏天气现象视频)

课件出示:常见天气现象的视频资料

要求:(1)、视频中介绍了哪几种天气?

(2)、这些天气各有什么特点?

(3)、这几种天气各用什么符号表示?

3、边观察边小结各种天气的特点:

你认识这些天气现象吗?用自己的语言描述天气的特点。并用符号表示出来。

晴天:有温暖的太阳,晴空万里无云,阳光洒下来暖洋洋的,有时会有微风。

阴天:天上没有太阳,云层厚厚的,天灰蒙蒙的,气温不高。

雨天:云层很厚,看不到太阳,天灰蒙蒙的,有较大的风,有时还会有雷电,让人感觉有些冷。

雪天:天上飘着雪花,风呼呼地刮着,很冷,天也是灰蒙蒙

的。

雾:接近地面的空气冷却至某程度时,空气中的水气便会凝结成细微的水滴悬浮于空中,使地面水平的能见度下降,这种天气现象称为雾。

雾凇:洁白的雾凇缀满了枝头,琼枝玉树,晶莹多姿,犹如进入童话里的仙境一般……它可是北方冬天所独有的哟。

其实生活中除了晴、阴、雨、雪、雾和雾凇这几种天气还有:露、霞、冰雹、沙尘暴、霜、龙卷风等等天气现象。

4、自由选取一种天气现象说说是什么天气?有什么特点?

5、收集有关天气现象的诗歌与成语。(其实在我国古代很早就已经对天气做了记载,比如:大家观察这幅画发现了里面隐藏着什么天气现象。其实除了诗歌还有很多描述天气的

词语,比如:)

课件出示教师搜集的有关天气现象的诗歌、成语。6、布置学生课后收集资料并编成小报进行传阅与展示。

大家了解了这么多的天气现象,你能用一个词语来描述什么样的天气吗?(多姿多彩的天气)

三、天气给人们的生产生活带来的影响

这样多姿多彩的天气到底给我们的生活带来了什么样的影响呢?

学生欣赏,教师利用资料针对学生进行美育教育。(此环节能实现科学与语文、美术等学科的整合。)

四、小结

1、通过今天的学习你们知道了什么?

2、总结不同的天气现象及其特点。

3、通过本节课的学***家知道今天的天气是什么吗?为

什么呢？

看来大家已经基本掌握了天气的特点，希望大家今后在生活中要学会看天气合理安排生活和工作哦!

五、板书设计

1、多姿多彩的天气

阴、晴、风、雨、雷、电、雪等

雾、霜、