lesson14 My Body优质教案设计

Unit 1 My body 一、

教学目标

知识目标 1能听懂、会说并认读：body, arm, leg, hand, foot feet 2能做游戏：Simon Says 3 能用所学新单词介绍自己的身体部位：This is my .... 能力目标

能做游戏：Simon Says 能熟悉身体各个部位的单词并运用在句型里

情感目标

培养学生良好的课堂常规，乐于模仿，敢于开口。

二．学情分析

学生已经学习了眼睛、鼻子、耳朵等五官，只要加以引导，应该能顺利掌握今天的内容

三．重点难点 1.能听懂、会说并认读：body, arm, leg, hand, foot，feet 2.能掌握新单词的复数

3.能把新单词放在新的句型里介绍自己的身体部位

四、教学过程

Step1、Greeting

T：Good moring，everyone S: Good morning，Mrs Ding T：Nice to meet you S：Nice to meet you，too，Mrs Ding Step2、New presentation(新课展示)

1、出示灰太狼图片，利用灰太狼复习上节课所学单词

T: Do you know him？

S: Yes，It’s big big wolf T: OK, now let’s review the words 2.学生根据图上所出示的箭头依次复习所学单词

head-face-mouth-ear-eye-nose 3.Read and touch(要求学生一边读,一边触碰所读单词)

head head my head nose nose my nose face face my face mouth mouth my mouth eyes eyes my eyes ear ear my ear 4.出示三张不完整动物图,要求学生找出What’s missing? -What’s missing? -It’s _____/They are_____ Step 3 Learn new words(新单词的学习) 1.

出示手臂,手,腿,脚的图片,导入并教授新单词及单词的复数

(1)教授发音,板书新词,领读

(2)学生单个读,分组读,开火车读

(3)Play a game Play a game “Simon Says”

游戏规则：当老师说：“Simon Says touch your ”你才可以模仿动作。当老师说：“Touch your _____ ”你不能做动作。

Step 4 Consolidation (巩固)

挑战小勇士

羊村又要举行运动会了，可是喜羊羊、美羊羊、懒羊羊等一群人出去旅游正在赶回来的路上，灰太狼得知了这个消息，坏主意又从他的肚子里冒出来了，他决定在喜羊羊回来的路上设下两个大埋伏，可怜的小羊们又要遭遇什么困难呢，他们能否逃过灰太狼的魔掌呢? (1)挑战小勇士第一关:找朋友

连线题

要求学生找出图片中圆圈所标示部位并与之单词连线

(2)挑战小勇士第二关:超级模仿秀

要求学生能使用新单词介绍自己的身体部位,分组准备,每组派出一名同学上来挑战

head arm This is my hand . leg foot body Step 5、Summary(总结)

复习巩固新单词的发音,领读,学生自己读. Step 6、Homework

copy the word“ arm leg foot hand”