lesson01 Hello名师教学设计

Unit 1: Animals on the farm 一． General Goals for Unit 1 Let’s meet the animals on the farm . 二．Special Goals for Unit 1. 一）

Mastery Vocabulary (19个四会词) 按课分类：

Lesson 1:farm farmer pig cow sheep a(an) (6个) Lesson 2: cat dog duck （3个）

Lesson 3: fish bird （2个）

Lesson 4:animal horse yes no （4个）

Lesson 5: in on under box （4个）

按类别分：

农场上的动物：pig cow sheep cat dog duck fish bird horse animal 介词： in on under 其他：box yes no farm farmer Sentences: 1 What’s this ? It’s a pig/ cow / sheep. 2. -- What’s this ?

--Is it a duck ? Yes, it is . --No, it isn’t. It’s a cat/ dog / duck. 3. -- Fish can Swim./Bird can fly. 4.I can _________ .Can you __________? Yes ,I can . No, I can’t. 二）

Songs: (2首歌) P3 Lesson1. Old MacDonald Had a farm P4 Lesson2 Bingo 三）

Story: P12 Lesson 6:Can I help you 四）

Chant P7 Let’s chant 三．

能力目标：

1. 会用英语介绍农场上的动物的名称。

2. 会用英语介绍什么动物有什么本领。

3. 介词in on under 的运用

4.辅音 m, n l i 的发音规律。

四、文化目标：

1. 通过认识农场上的动物，认识动物是我们的好朋友，我们应该爱护他们。

2. 通过对周围同学的了解，增进彼此友谊。

五．拓展知识：

1. 情态动词的用法

2.一般疑问句的用法

3.询问方位地点的方法

Lesson 1:On the farm 教学目标：

1、

知识目标：

能听、说、读、写单词farm ,farmer, pig, cow, sheep, 听懂、会说句子 What’s this ? It’s a pig/ cow / sheep. 2.能力目标：

会用英语介绍农场上的动物。

2、

情感目标：

通过认识农场上的动物，认识动物是我们的好朋友，我们应该爱护他们。

教学重点、难点：

1、教学重点：

1）“四会”

掌握单词farm ,farmer, pig, cow, sheep, 2）

会用句子：What’s this ? It’s a pig/ cow / sheep.进行口语交际。

2.教学难点：

1）区分冠词 a /an 的用法。

2）了解What’s this ?=What is this ? (缩写形式) 以及缩写的发音。

3) 注意sheep 中ee 字母发长音。

教学准备：多媒体课件,录音机。

教学过程：

一．Class Opening .. Greeting. Hi! Nice to see you again. How are you? 二． New concept: 1. Introduce: The teacher says Hello, boys and girls!Did you have a nice holiday? Let’s talk about your holiday. T:: Hello. Did you have many friends? B: Yes! A: Let’s meet some new friends .Please look at the pictures. Show the pictures of the animals .and teach pig/ cow/ sheep . 2. work in groups Practice the dialogue .

——What’s this？

--It’s a __________. 3. (Read new words and the sentences on the blackboard) Let’s play a game . (用单词闪卡片) Guess and do the action. (Read new words and the sentences on the blackboard) 4. Let’s listen to a happy song! Try to find how many kinds of animals in the song. Play again ,Where are the animals? At school?At home? Or On the farm. Try to guess the meaning of “farm “And teach :the man on the farm is a farmer. And show worker /teacher /reader 引导学生自己发现组合词的规律。

三． Check for understanding. 1.

Student Book: Number 3 , Let’s write. 2.

Do Activity Book. 四． Class closing. 板书：

Lesson 1:On the farm farm ,farmer, pig, cow, sheep, --What’s this ?

--It’s a pig/ cow / sheep.

课后反思：学生能够熟练掌握本课单词及句型。但歌曲比较快比较复杂的部分有些吃力，建议回家多听录音，跟唱。并在整个单元中不断重复播放此歌曲。