12　田忌赛马课件配套优秀获奖教案

教案

12 田忌赛马

行知小学

杜亚萍

教学目标：

1、理解“扫兴、挖苦、夸耀、讥讽、轻蔑、垂头丧气、胸有成竹、目瞪口呆”等词语的意思。

2、理解课文内容，体会孙膑的观察仔细，善于思考，能够综合分析。

3、通过学习课文，学生能够复述两次赛马的经过。

教学过程：

一、激趣导入

师：今天杜老师要带领同学们穿越时空隧道，回到两千多年前的战国时期，到齐国的赛马场去观看历史上有名的——齐读课题《田忌赛马》

二、整体感知。

师：课前大家已经读过课文，那么田忌与谁赛了几次马？

师：这两次比赛是怎么进行的？结果又是如何呢？请同学们打开书，带着这两个问题自由读课文的第1、2和13——17小节。（学生读的过程中板书）

师：老师这有两套马，谁愿意上来摆一摆两次比赛。

师：我们看着黑板一起把比赛的经过讲一遍。田忌和齐威王把自己的分成——（上、中、下）三等，第一次——（）第一次比赛，田忌怎么样啊——（输），齐威王呢？——（赢）随文识字赢；第二次比赛——（）结果怎么样——（田忌赢，齐威王输）

师：请同学们仔细观察，这两场比赛有什么相同之处，有什么不同之处。

师：第一次比赛，田忌之所以败了，是因为——

师：请同学们看黑板，自己观察，田忌第二场比赛又为什么赢了？

师：也就是说，田忌第二次取得胜利，是因为他调换了马的——（出场顺序）板书：调换顺序

师：这个办法是谁想出来的？（孙膑）板书

师：请同学们打开书读课文的13——17小节，看看田忌是如何用孙膑的办法来赢得的第二次比赛。（齐读课文）

师：我们来总结一下，第一次比赛田忌之所以会输，是因为——（齐威王每个等级的马都比田忌的强）那么第二次比赛田忌能转败为胜的原因是——（田忌挑换马的出场顺序）

师：那么书中有一句话非常明显地告诉了我们调换马的出场顺序是田忌赢得第二场比赛的原因，哪一句话，请同学们快速找出来。

出示：还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。（齐读）

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教案

师：同学们，读完这句话，你是不是觉得这个办法非常简单（是），你从哪些词中体会到的？

师：应该把哪些词重读出来？（指名读）

师：这个办法是如此简单，举手之劳，就使田忌战胜了齐威王，孙膑是不是很容易就想出来了这样一个办法？（是）请同学们想一下，除了书上这种方法，田忌的马，还可以按照什么出场顺序？请同学们拿出自己准备的马，看看田忌的马，还可以按照什么出场顺序？

师：交流结果。

师：既然有这么多种方法，孙膑为什么单单选择这一种？（因为这有这一种才能让田忌取胜）你现在还认为孙膑非常容易就想到这种办法了吗？看来孙膑也是经过什么——（认真思考）板书：认真思考

师：这个方法看似简单，可是却是认真思考得来的，看来只有认真思考，才能想到好的办法，把事情做得更好，是不是？

师：我们再来看一看孙膑经过认真思考才想出的这个办法，我们一起再来说一遍。看板书说

师：是不是说只要田忌采用了孙膑的这个方法就一定能取得胜利呢？如果想取胜的还需要一个什么必要条件呢？

请同学们读课文第三小节，找到答案。“大王的马比你的快不了多少哇……”

师：为什么说“齐威王的马比田忌的快不了多少”是取胜的必要条件呢？

师：孙膑也发现了这个必要条件，那么孙膑是如何发现这个必要条件的？（板书：仔细观察）

师：指着板书，孙膑通过仔细观察发现了齐威王的马比田忌的快不了多少，又通过认真思考想出了挑换顺序这样的方法，作为比赛者之一，他为什么不能想出这样的办法呢？请同学自由读课文的3——12小节，把描写田忌的句子用直线画出来，读一读，想一想田忌为什么没有想出办法。

师：反馈，田忌为什么没有能够发现这一好办法。出示3——12小节，泛红描写田忌的句子。

师：

1、第一次比赛后，孙膑提醒田忌“齐威王的马比他的快不了多少”，田忌却看了孙膑一眼，说明田忌只顾着生气，有没有仔细观察？（没有）能不能想出好办法？谁来读一读，把田忌当时那种气氛的劲读出来。

2、田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”

疑惑的意思，田忌对什么感到怀疑？（对孙膑说的话感到怀疑）那句话？（孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我又办法让你取胜。”

师：想过自己能赢吗？根本没想过？怎么可能能赢呢？读出田忌疑惑的心情。

3、田忌没有信心地说：“那还不是照样输！”都放弃了，还能想办法吗？

指导朗读

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教案

师：同学们，田忌在比赛的时候没有仔细观察，比赛后又没有认真思考，所以他没有想出这个调换顺序的办法，而孙膑经过了仔细观察，仔细思考，想出了好办法，所以他表现怎么样？（胸有成竹）

指名读，说明孙膑很有把握，很有信心，读出来，指导朗读。

师：我们来总结一下，孙膑通过仔细观察发现——，又经过认真思考，想到——

师：有了这个前提和基础，那么田忌是不是就一定会赢呢？

请大家仔细观察这两场比赛，你发现了什么？

试想一下如果齐威王在第二场比赛一开始就现了田忌调换了马的出场顺序，他就可以在第二次比赛中采取什么样的补救措施？齐威王还剩中等马和下等马，田忌还剩上等马和下等马，是啊，齐威王用自己的中等马对田忌的下等马，他就可以赢两场输一场取胜了，可是他为什么没有想到呢？

师：换句话说，第二次比赛田忌有没有可能会输，孙膑那么聪明，肯定也想到了这一点，那他为什么还用这种办法冒险呢？请同学们再找找描写齐威王的句子。看看能不能从齐威王的表现中找到问题的答案。

出示：齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。看见田忌走过来，便讽刺田忌：“怎么，难道你不服气？”

由此可以看出齐威王只顾着炫耀，还会不会去思考啊？从哪些词可以看出齐威王十分骄傲。

读出齐威王的得意洋洋的样子，指导读。

从这我们可以看出孙膑也掌握了齐威王的特征，说明他不仅仔细观察，认真思考，还进行了综合分析，才想出来这样的好办法。

看板书说一说。指名说

对于人物的特征如此鲜明，相信同学们一定能表演好，我们试着来分角色读一读课文的3——12小节。

三、总结课文

这篇课文和我们讲述了齐威王和田忌两次赛马的经过，非常生动给我们塑造了孙膑、田忌、齐威王三个鲜明的人物形象，那么你现在有什么话对他们说？

从这篇课文中同学们学到了很多知识，懂得了很多道理，那么老师也希望同学们在以后的学习和生活中做一次勤于观察，善于思考的人，相信大家不会让老师失望的，对吗？

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