6和7的组成教学目标｜教案在线预览

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6、7的组成教学设计井研县四合乡中心小学校张云生【教学目标】1、通过观察、分析、操作，让学生认识6和7的组成，巩固对6、7的认识。2、学生让亲历知识的形成过程，培养学生对数学学习的兴趣。3、培养学生良好的数感以及探究、合作解决问题的能力。【教学重难点】让学生熟练掌握6、7的组成。【教学过程】一、复习

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所属课文：6和7的组成

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学校：井研县四合乡中心小学校

6和7的组成教学目标

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关键词：6和7的组成教学目标

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6、7的组成教学设计

井研县四合乡中心小学校

张云生

【教学目标】

1、通过观察、分析、操作，让学生认识6和7的组成，巩固对6、7的认识。

2、学生让亲历知识的形成过程，培养学生对数学学习的兴趣。

3、培养学生良好的数感以及探究、合作解决问题的能力。

【教学重难点】

让学生熟练掌握6、7的组成。

【教学过程】

一、复习引入。

1、我们已经学习了那些数字？谁能给大家数一数？

2、在下面的

里填上适当的数字。

3、在下面（

）填上适当的数字。

4、引入新课，揭示并板书课题。

二、探究新知。

1、出示桃子和人像图。

老师这有6个桃子，我想把它分给两个小朋友，你能帮我分一分，有几种分法吗？

小组互相讨论有几种分法？说一说你是怎样分的？

学生汇报，师板书分法

2、总结分法。

看到这些分法，你能发现什么？我们可以将这些分法总结成这样3组。看到每一组，你可以想到什么？

3、谁能照样子把带有数字的桃子连线？

4、7的组成

刚才老师拿掉了一个桃子，应该是7个，7个桃子怎样分给2个小朋友的？请拿出7个学具来分分看，有几种分法？

汇报分法，师板书分法，看到每一组，还能想到什么？

5、同桌用小棒或其他学具互相摆分6和7，看谁分得又快又对。

三、游戏巩固。

1、猜数，师左手拿几个玻璃珠，右手和左手合起来是6个，知道右手是几个吗？

2、一生出3个手指头，另一个出一个数能和他组成6(7)。

3、拍巴掌，学小猫叫等游戏组成6和7 四、巩固练习。

在下面的

里填上适当的数字。

五、课堂小结

1.本节课我们学习了什么？你学会了吗？

2.你还有什么不明白的，想老师、同学交流一下吗？

作业

1、41页“做一做”。

2、练习九第4、5题。

关于本教案的常见问题

Q：6和7的组成教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6和7的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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