13　完璧归赵优秀教学设计

13、完璧归赵

[教学目标] 1、认识9个生字。理解“完好无损，信以为真，奇珍异宝，理直气壮”的意思。

2、默读课文。理解课文内容，在教师的指导下尝试读好蔺相如说的4句话。

3、正确、流利地朗读课文，能用抓住人物言行的方法复述“完璧归赵”的过程。

4、体会蔺相如的智勇双全、以维护国家尊严为重的崇高品质。

[教学过程] 一、导入新课

1、（媒体出示各种玉器图）：玉器。

师：中国有句古话黄金有价，玉无价。纯净通透毫无瑕疵的玉在人们心目中是无价之宝。你们看，在众多的玉器中，有一种扁圆形中间有个小孔的玉就叫----生：“璧”

2、媒体出示：了解“璧”及“和氏璧”。

师：因为它属于玉的一种，所以它的下半部分是“玉”

板书 [璧] 现在人们也用璧统称（美玉），今天我们课文中的玉就是“和氏璧”

3、媒体出示：和氏璧

师：课文里有这样一个词形容它---- 生：奇珍异宝，

4、媒体出示：奇珍异宝

师:称它为奇珍异宝，为什么会有这样的美称呢？说说你对和氏璧的了解。

原来和氏璧是一块天下公认的宝石，据传它在暗处会发光。冬暖夏凉，还能驱邪避虫，甚至有得和氏璧者得天下的传闻，可见它是一块人人都想得的奇珍异宝，当赵王得到这块和氏璧的时候，欣喜若狂，把它当成了

板书：[镇国之宝] 围绕这块宝玉发生这样的一个故事。

板书: [完璧归赵]

5、出示课题：完璧归赵。齐读

师：完璧归赵是中国历史上的一个典故，现在已成为一个成语。

二、初读课文

1、说完璧归赵的意思

媒体出示图片：

师：谁来说说“完璧归赵”的意思。

“完”就是完好无损的意思。

板书：[完好无损] 2、师：课文中的主人公是谁？

生：蔺相如

师：教学书空：“蔺”字。注意门字框里右边齐书空，又四横。这个字是前鼻音，让我们一起来读好这个字，主人公叫---- 生：蔺相如

3、师：今天我们学习这个典故，不仅要自己读懂，还要能讲给别人听，这就叫复述，要复述今天的课文就要根据课文描写的特点，抓住主人公蔺相如的言行熟读品味，下面就请大家默读课文，划出蔺相如说的话，并想一想他为什么要这样说？

师巡视。

4、师：请一排同学开火车读一读划下来的句子。

媒体出示：

①“大王放心。如果秦国不是真心换城，我一定把和氏璧完好无损地带回来！

②“这玉虽好，可是也有瑕斑。让我指给您看。”

③“我看您并不想交付十五座城池，所以把玉要了回来。您要是逼我，我的头颅和宝玉就一块儿撞碎在这柱子上！”

④“和氏璧是奇珍异宝。在我动身以前，我们大王斋戒①了五天。如果大王诚心，也应当斋戒五天。五天后，我再把宝玉奉上。”

三、研读课文

师：你们找得很好，现在老师把你们找的句子用两种颜色来表示，你们知道为什么吗？快速浏览一下。

生：说话的对象不同，

师：1、他为什么要这样说？

请再读句子。男同学读对赵王说的话；女同学读对秦王说的话。

（一）学习蔺相如对赵王说第一句话，了解和氏璧到秦国去的原因。

师：我们先来看，临行前，蔺相如是这样对赵王说的，他说——（齐读句子）

师：因为赵王不放心，所以蔺相如先说——（生读），为了能让赵王真得放下心，又补充了一句——（生读），这句话的意思就是，如果秦王真心换城，我就——（生读），反过来如果秦王不是真心换成，我就——（生读）。

师：自己把这句话读好，要读的让听的人放心。

指名读。

师: 决心很大，如果我是赵王，听了你的话，我悬着的心一定会放下很多。因为你答应我，如果秦国不是真心换城，你一定把——

生：（学生齐读）“和氏璧完好无损地带回来”。

师：这是蔺相如在临行前对赵王的——（诺言，承诺，保证）

就这样蔺相如肩负着保护着镇国之宝和氏璧的重任来到秦国，按照约定献上宝玉。

板书

：[献 秦国] （二）学习后三句话，体会蔺相如国家利益高于一切的民族气节。

师

：于是就有了他后面的3句话，接下去请大家小组合作学习，联系上下文和秦王的表现，想想蔺相如为什么说3 这句话？说说你认为他是怎样的一个人，从哪些词句中看出来？（小组交流）

1、

小组一齐读读蔺相如对秦王说得三句话，联系上下文及秦王的表现，

学习第一句，体会蔺相如的机智。

师：同学们讨论得很热烈，我们先来看第一句。

2、媒体单独出示第一句。指名读。

生：我从秦王双手捧着宝玉，一边看一边称赞，却绝口不提换城的事，这句话看出秦王对于换城没有诚意，所以蔺相如要说这句话。

师: 对呀,一个字都不提起，这就是——

板书： [ 绝口不提 ] 生：我从秦王双手捧着宝玉，一边看一百称赞，看出秦王很喜欢和氏璧，如果有

瑕斑了，玉就不那么值钱了，秦王一着急，来不及多想，就让蔺相如骗回了宝玉。

师：你认为蔺相如是骗回了宝玉，玉并没有瑕斑，这是蔺相如在找借口骗回宝玉。秦王信以为真就把玉还给了蔺相如。秦王那么爱玉，所以对于蔺相如的话是“信以为真”。

板书： [ 信以为真 ] 师：自己把这句话读读好，要注意说话时的语气。

指名读。女生读，态度要诚恳。

师：要回了宝玉的蔺相如却这么说——媒体出示第二句话。

齐读。

师：注意这句话最后是个感叹号，谁再来试试，把感叹号读好。要让秦王信以为真可不容易，要注意说话的语气，试着练一练。

3、学习第二句，抓住“理直气壮”体会蔺相如国家利益高于一切的民族气节。（勇敢）

师：指名读句。

再读，读好感叹号。

师：蔺相如说这句话时的语气是—（出示：理直气壮地说）

预习时我们已经了解了“理直气壮”的意思就是理由正确、充分，因而说话气势很盛。蔺相如究竟有什么“理”？

生：和氏璧本来就是赵国的镇国之宝。

生：是秦王自己说用15座城池来交换的，而现在却绝口不提换城的事，秦王言而无信，理亏。

师：（引读）道理全在蔺相如这边，理亏的是秦王，所以蔺相如理直气壮地说（前半句）

自己读读，读出理直气壮的语气。

板书：[ 理直气壮 ]

师：刚才蔺相如已经用了一个巧妙的借口要回了宝玉，宝玉既然已经在手，他为什么不走，还要紧接着说

媒体出示：（齐读后半句）这是要摔玉啊！

板书： [ 摔 ] 师: 为什么？“骗”字用得好吗？（要）

他为什么要这么做？这样说？

生：因为蔺相如此时拿到了玉，可人还在秦王的宫殿里，离不开的。

生：因为他知道秦王很喜欢这块玉，它还想乘机逼他换城。

师：你觉得蔺相如还相信他又换成的诚意吗？再读前半句。

生：蔺相如临行前对赵王保证过，如果秦王不换城，他一定把宝玉完好无损地带回来。

师：现在秦王不肯换城，他没有时间多想了，把自己的命和宝玉拴在一起，誓与宝玉共存亡。这个时候真是玉在人在，玉碎人亡。

如果秦王继续逼他,派侍卫冲上去抢，我们相信蔺相如真的会把自己的——（这句话很长，老师来帮帮你们，注意停顿符号。）

师: 还记得临行前蔺相如曾对赵王许下若言吗，他说—（齐读临行前的话）

从这里我们可以感受到蔺相如会用自己生命来保护赵国的镇国之宝。所以他说：“您要是逼我，我的----”

媒体出示：蔺相如接过宝玉，退后几步，靠着------ 师：为了保住镇国之宝和氏璧，蔺相如做好了万全的准备，只见他——（引读句子）你们看上去是要摔玉，实际上是要护玉。

板书：[ 护 ] 师：从这里我们感受到他一定会用自己的生命保护国家的利益。

这个场面太震撼人心了，所以在复述时，加上动作，一定要讲得有声有色，让人身临其境。

自由复述，指名复述。

4、学习第三句话，抓住“斋戒”，体会缓兵之计。（机智） 师：过渡：蔺相如在大殿上就是用这样的气势，镇住了秦王。

秦王爱玉心切，他怕蔺相如摔坏宝玉，于是——

板书： [ 随手指点 ] 师：好，我们来交流最后一句话。

指名读句。

为什么他要这样做？交流。

生：为了给侍从足够的时间，蔺相如拍随从吧和氏璧送回了赵国

板书: [ 送 ] 终于完璧归赵。今天，我们来联系上下文，抓住主人公蔺相如的语言，来学懂了这个故事，我们知道了师生总结----（引读4据蔺相如说的话，结合板书）

四、借助板书，复述故事。

1 复述课文，深化感悟。

师：

蔺相如就是这样在秦国的大殿上，为了保护赵国的镇国之宝和氏璧，他抓住秦王爱玉心切的心理，不惜牺牲自己的生命和秦王斗智斗勇，从而将赵国的镇国之宝——这块价值连城的和氏璧完好无损地送回了赵国。

现在你就是当时跟随蔺相如一同前往秦国的随从，请你把在大殿上看见的蔺相如完璧归赵的经过告诉赵国的人听。你可以借助黑板上的词语说说看，注意把蔺相如怎么做、怎么说得讲清楚。

2填空：当蔺相如来到秦国献上和氏璧之后，发现秦王——，知道他没有换城的诚意，就找了借口对秦王说——，秦王——，就把和氏璧递给了蔺相如。巧妙地要回宝玉后，蔺相如理直气壮地说——，他的气势镇住了秦王，秦王怕他真得摔坏宝玉，就——，这让蔺相如更清楚地看清秦王毫无换城的诚意，于是他又借口说——。秦王同意了，蔺相如立即叫随从——，从而将和氏璧——（完好无损地送回了赵国）。

3 师：听了随从讲的故事，你有什么想说的？

生：蔺相如真了不起，是他保住了我们的镇国之宝。

4 同桌两人再配合着练练，一个讲故事，另一个像老师刚才那样发表一下自己听了故事后的感想。

5 蔺相如在秦国大殿上和秦王斗智斗勇，他不畏强暴，誓死保护镇国之宝和氏璧，这种以维护国家尊严为荣的民族气节至今传为美谈！而“完璧归赵”这个成语也因此流传至今。回去以后，让我们把这个著名的典故讲给更多人听吧！

五、小结复习

总结：蔺相如不惜牺牲自己的生命，也要保住赵国的镇国之宝和氏璧，并把它完好无损地带回自己的国家，这种以国家尊严为荣的品德至今传为美谈！“完璧归赵”这个成语也因此流传至今。

五、拓展作业

出示媒体：出示《将相和》的古文，让学生接触古代汉语。对比古汉语与现代汉语的区别。

附板书设计：

完 璧 归 赵

镇国之宝

↑

蔺 送 随手指点 秦

↑

相 理直气壮 摔（护） 信以为真

↑

如 要 绝口不提 王

↑

献