lesson01 Hello教学设计及说课稿

Lesson 1 Hello！

教学时间：9月3日、4日

授课人：王晶晶

教学目标：

1.掌握四会单词: hello hi 2.了解本课重点句子：

What’s your name?

My name is Li Ming. 3.培养学生的阅读能力。

教学重点、难点：

1.教学重点：掌握本课单词及重点句型。

2.教学难点：熟读课文内容。

教学方法：

Ss：work in groups ask and answer T：query translation 教具准备：

Audiotape books 教学过程：

一、Greeting. Ss:Good morning,teacher. T:Good morning.class. 二、目标展示（半分钟）

1.能认读本课单词及句子。

2.熟读本课课文。

三、自主学习：

1、学前指导(半分钟) 读单词，预习课文，并理解课文内容。

2、自主学习（2分钟）

A.自读单词。

B.默读课文，并理解内容。

3.小组讨论（2分钟）

A.一对一讨论单词的发音。

B.在小组内讨论不理解的单词及句子。

4.小组展示（15分钟）

A.听录音，学生听并跟读。

B.学生展示预习课文的学习成果。

C.1号领读句子。

四、点评精讲，板书展示（2分钟）

1.点评学生的表现。

2.讲解本课句型. What’s your name?

My name is Liming. 五、当堂训练（15分钟）

1.学生连环读课文。

2.看图写单词。

Name Liming Jenny Danny 六、总结补救（2分钟）

1. 练习表示动物单词的读音。

2.练习朗读对话。

七、巩固拓展（3分钟）

填字母

M___ you____ n__me 八、课堂小结：

2号进行课堂小结，1号补充。

九、布置作业：

书写本课单词及重点句型。

十、板书设计：

Lesson1 单词：hello hi 句型：What’s your name? My name is Jenny. 十一、教学反思：

本节课是开学第一课，学生的状态还没有完全回到学习中来，再加上孩子们是初次接触英语，发音对他们来说还比较难，有个别同学纠正好多遍都难改正，只有在今后的学习中多加练习，

因此，要更加努力。基本达到堂清。